| 书名 | 读童话学数学(小学中年级) |
| 分类 | 教育考试-中小学教辅-小学数学 |
| 作者 | 陈东栋 |
| 出版社 | 电子工业出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 数学童话为数学插上了文学的翅膀，真正抓住了小学生的心理特点。数学童话能最大程度地引发他们的阅读的兴趣、学习的兴趣，激发他们的积极性和主动性。重要因素是其趣味性的内容与数学知识结合得自然、巧妙、生动、严谨，帮助学生在阅读中领悟到基本的数学知识，并启蒙学生的逻辑思维和推理能力。 陈东栋编著的《读童话学数学（小学中年级）》适合小学3～4年级的学生阅读，把原本枯燥的数学知识融合在童话故事中：幽默诙谐的话语、惊险刺激的故事情节、机智勇敢的闯关历程一下子就捕获了学生的心。把重难点知识编成历险记、闯关夺宝、大侦探破案，把奇趣的知识编成数学魔术，把数学史话编成时空穿梭故事…… 内容推荐 陈东栋编著的《读童话学数学》这套图书共分为低、中、高三册，读者对象分别是小学1～2年级、3～4年级、5～6年级的小学生及数学启蒙者。图书内容的编写结合了教材进度和学生的思维发展规律，故事主人公选取了小学生喜闻乐见的漫画人物。在阅读的过程中，学生会跟着故事中的主人公一起历险、闯关及解密，从而使小学生感受学习数学的乐趣，体会数学就在我们身边。 《读童话学数学（小学中年级）》读者对象是小学3～4年级的学生及数学启蒙者。 目录 三年级 糖果王国历险记 糖果公主 进入皇宫 国王关在哪间屋里 商讨计策 傲慢的蟑螂将军 解救蚁工 糖果林 巧克力河 制糖车间 狡猾的蟑螂将军 解救糖人 糖果学校 龙娃奇遇记 龙娃出逃 龙娃卖艺 妙计获释 狐狼偷蛋 赖账 请人帮忙 独闯虎穴 成功逃离 打败巨蟒 森林里来了个大怪物 陆海空三军司令 大获全胜 土里蹦出个小神仙 大喇叭告御状 灶神爷的光速云 飞天云的导航系统 超速被抓 南天门上的密码 蟠桃大酒楼 误入炼丹房 丹库被抢 数学擂台显身手 变、变、变 太上老君被绑架 中了臭屁弹 智拆数学炸弹 加冕 三仙闯数海 三仙闯祸 智闯巨石阵 比谁算得快！ 开启龙宫大门 真假龟丞相 进入宝塔 老龙王在哪间房里？ 四年级 独脚国遇险记 误入独脚国 露出马脚 算命 独脚王子的阴谋 从几号门进？ 回家 人鱼国奇遇记 海底获救 初战告捷 当上三军总司令 入虎穴、察敌情 进入兵营 妙计活捉章鱼人 埃及历险记 神奇的太阳钥匙 艰难的历程 进入狮身人面像内 进入金字塔 掉进墓穴 古墓通道 智斗盗墓贼 离开金字塔 豆包的数学宝贝 流星击中孔明灯 万能的宝贝 当了一周的小组长 缩小丸 参观飞碟 太空之旅 生日请柬 遥控赛车 公平吗 数路灯 分药片 鲜花、气球各多少 竞选数学小博士 考了多少分 什么颜色的彩灯 达不到的“平均分” 钓鱼 郊游 友谊长存 数说三国 张飞断后路 俘虏了多少敌军 张飞带兵 张飞闯祸 长坂坡施计 张飞醉酒 张飞学布阵 草船借箭 火烧赤壁 曹操败走华容道 试读章节 糖果公主 查理特别爱吃糖，一天放学回家，听到学校旁边的糖果厂门前有一个卖糖人的老爷爷大声地吆喝着：“小小糖人不简单，既好看来又好吃！” 查理馋得口水都快流下来了，他左挑右选，最后挑中了一个公主造型的小糖人。 这小糖人做得太逼真了，粉嘟嘟的脸蛋，红红的嘴唇，大大的眼睛。查理真舍不得吃掉。可是糖果诱人的香味，使查理忍不住伸出舌头想舔一舔。 “别吃我！”突然，这小糖人竟张口说话了，吓得查理失手把小糖人摔在了地上。 “叭！”包在糖人身上的糖衣破了，一个身高只有4厘米的小女孩从糖衣里钻了出来。 “憋死我了。”小女孩长呼一口气。 “你是谁？怎么会说话？”查理趴在地上惊奇地问道。 “我是糖果王国的公主，叫莎丽。”小女孩的声音很小。 “我叫查理，你说的糖果王国在哪里？那肯定是既好玩又有好吃的地方，能带我去吗？”查理问道。 查理的话好像触动了莎丽，她呜呜地哭了起来，说：“我就是从糖果王国逃出来的，一群可恶的蟑螂霸占了我的家园！” 查理最怕女孩子哭了，连忙安慰道：“别哭，别哭。” 查理等莎丽稍微平静后问道：“为什么不消灭蟑螂呢？” 莎丽叹了口气说：“这群蟑螂污染了我们的食物，我国居民全都中毒了，最后成了它们的奴隶，白天为它们做糖果，晚上被关在安装了数学机关的地牢里！” “蟑螂也会数学？这可真稀奇！”查理笑道。 “这群蟑螂原来就隐藏在你们学校的垃圾箱里，时间一长，也学会了数学！” 查理拍着胸脯说：“只有你们女孩子才怕蟑螂，你放心，我保证帮你消灭这群蟑螂，解开数学机关，救出所有的糖果人！” 莎丽怀疑道：“你真的有办法？” 查理拿出气雾剂“蟑螂死光光”，笑道：“有它，再多的蟑螂我也能消灭它们！” 查理把莎丽捧在手心里，在莎丽的指引下来到糖果厂外的墙角边，说道“我们的糖果王国就在这墙壁里。” 查理挠挠头，为难道：“这墙缝太小了，我怎么才能进去呢？” 莎丽掏出一包糖说：“查理，你吃一颗就会缩小二分之一。” 查理吃了一颗，身高立刻变成了原来的一半，“哈哈，真灵！” 查理心想：我身高128厘米，吃一颗变成64厘米，再吃一颗变成32厘米，再吃一颗变成16厘米，再吃一颗变成8厘米，再吃一颗变成4厘米。 “哈哈，我一共要吃5颗，就能变成和你一样大的小人了！”查理又连吃了4颗。 查理和莎丽钻进墙缝一直往前走，突然眼前一亮，一座用各种糖果建造而成的城堡耸立在他们眼前。 “好美的城堡！”查理感慨道。 “嘘！城门口有蟑螂士兵守卫。”莎丽提醒查理小声说话。 查理想了想，笑道：“我有办法！”说完，查理躺在地上大声叫道：“救命啊！救命啊！” 两名蟑螂士兵好奇地跑过来，“哈哈，抓住一个小糖人！” 查理趁蟑螂士兵不注意，一跃而起，拿出蟑螂死光光朝蟑螂士兵脸上一喷，两只蟑螂立刻倒地毙命。 “查理，你真勇敢！”莎丽钦佩地说。 查理和莎丽来到城门口，“这城门怎么打不开？”查理使劲地推着城门。 莎丽说道：“别浪费力气了，这城门上有数学机关！” 查理这才发现城门上镶嵌着好多水果，在城门口还有一个大水果筐，里面有各式水果，查理仔细看了城门上水果排放的规律后，高兴地说：“我有办法打开城门了，100÷6=16……4，菠萝就是开城门的钥匙，莎丽快找一个菠萝给我！” 进入皇宫 查理把菠萝放进城门上的小洞里，轻轻一推，城门打开了一条缝！查理伸头进去一看，吓得立刻又缩了回来，说：“城里到处都是蟑螂士兵！” 莎丽指了指离城门不远处的一个花丛，说：“我们躲藏在花丛里！” “哎哟！”查理跑得太快，脚底不稳，-跌进花丛中，摔了个嘴啃泥。 “好甜啊！这泥土怎么和巧克力一样？”查理一手摸着摔疼的屁股，另一只手却不断地往嘴里送巧克力味道的泥巴。 莎丽笑着解释道：“在我们糖果王国，所有的东西都是用糖果做的，都能吃！” 查理将信将疑地折了根花枝嚼了嚼，惊叹道：“巧克力做的！”又摘了片叶子舔了舔，笑道：“薄荷味的水果糖！”…… “好吃！好吃！”查理就像老鼠掉进了米缸里，他尝尝这个，舔舔那个，幸福死了。 “别吃了，你把叶子全吃了，我们就暴露了！”莎丽提醒道。 莎丽催促道：“查理，我们现在就去救糖果王国的臣民！” 查理拿出“蟑螂死光光”说：“太简单了，拿这个一喷，全都解决了！” “不行，这样所有的东西都会被污染！”莎丽不赞成查理的方案。 “不用蟑螂死光光，我们怎么消灭它们？”查理有些为难了。 莎丽想了想说：“我们得先救出我的父王，让他号召全国臣民一起打败蟑螂！” 急性子的查理连忙问道：“你父王被关在哪里？我们现在就去救他！ 莎丽看着满大街的蟑螂士兵，摇了摇头说：“走陆路肯定不行，现在我们只能走水路去皇宫。” 水面上停着一艘巡逻艇，一只蟑螂士兵站在上面四处张望。“必须想办法除掉巡逻兵，夺取巡逻艇！” “这事交给我来办！”查理显得十分自信。 莎丽问：“你会游泳吗？这河水是巧克力做成的，很黏稠。” “我们潜水过去！有了这吸管，淹不死。”查理利用柳树枝做了两根吸管，准备潜水过去。 查理和莎丽潜到巡逻艇下面，使劲一摇，蟑螂士兵跌到了水中，查理把蟑螂士兵按在水中，不一会儿，蟑螂士兵就不动弹了。“喝巧克力死去，这肯定是世界上最幸福的死法。”查理笑道。 “查理，这船怎么发动不了？”莎丽按下开关，可船发动不起来。 P2-5 序言 童趣无限，“童话”是儿童在成长过程中非常喜欢阅读的题材，它因儿童的喜欢而存在于儿童的世界里，是儿童生命世界特有的一个层面，是儿童生活的重要内容之一，同时也是做好数学教学工作的桥梁。数学要走向儿童，就应当保持一种“童话”的形式，以“童话”的独特魅力去召唤儿童，以其生动的内容去吸引儿童，让儿童在学习数学的过程中开拓思维。教师和家长们要想了解儿童世界，首先要拥有一颗真挚的童心，用这颗童心去理解儿童，才能“想儿童所想，急儿童所急”。要想让儿童爱上数学，我们就要站在儿童的角度去思考，才能让儿童心甘情愿、满心欢喜地亲近数学。 2002年，数学大师陈省身为中国少年数学论坛题词—数学好玩，中科院院士、数学家田刚也题了四个字—玩好数学。陈省身的这句话在我脑海中形成了一个大大的问号，我时常反问自己，数学好玩体现在哪里？经过调查和思索过后，我从学生们都喜欢的“数学童话故事”入手，把原本枯燥的数学知识融合在童话故事中：幽默诙谐的话语、惊险刺激的故事情节、机智勇敢的闯关历程一下子就捕获了学生的心。在教学的过程当中，我的学生们天天问我要故事。也许正是童话故事打开了他们的心扉，培养了他们对数学的兴趣。于是，我拿起了笔，为我的学生们写了这些数学阅读材料：我把学生易错的内容编成奇遇记，我把重难点知识编成历险记、闯关夺宝、大侦探破案，我把奇趣的知识编成数学魔术，我把数学史话编成时空穿梭故事…… 《读童话学数学》这套图书共分为低、中、高三册，读者对象分别是小学1～2年级、3～4年级、5～6年级的小学生及数学启蒙者。图书内容的编写结合了教材进度和学生的思维发展规律，故事主人公选取了小学生喜闻乐见的漫画人物。在阅读的过程中，学生会跟着故事中的主人公一起历险、闯关及解密，从而使小学生感受学习数学的乐趣，体会数学就在我们身边。 |
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