中国学生所学知识从量上来看不比任何一个发达国家的学生少，但他们解决生活中实际问题的能力并不强。本书收集了在实施二期课改过程中，就小学语文学科曾经实践过的，觉得收效比较大的那一部分教学实例。该书通过对中华纸文化、当国歌响起的时候、苗苗齐争奥斯卡章、明朝科技文化大事纪略、食用菌的王国、美妙的植物世界等实例的阐述，倡导用新的教学理念来指导教学实践，把学生的积极性调动起来，以此来培养学生解决问题的综合能力。

我和汉字交朋友(一年级)

汉字中学语文(一年级)

春夏秋冬(一年级)

做个中华好儿郎(二年级)

中华纸文化(二年级)

我们和春天有个约会(二年级)

《三字经》唱游(二年级)

苗苗齐争奥斯卡章(二年级)

可爱的祖国(三年级)

嘹亮国歌民族魂(三年级)

当国歌响起的时候(三年级)

踏着烈士的足迹前进(三年级)

浅唱低吟古诗情(三年级)

稚语童声颂梅花(三年级)

动物——人类的朋友(三年级)

美妙的植物世界(三年级)

明朝科技文化大事纪略(四年级)

小成语大智慧(四年级)

智能机器人(四年级)

神游欧洲名城(四年级)

万宝之地南极洲(四年级)

永恒的智者——伊索(四年级)

食用菌的王国(四年级)

信(四年级)

长城——中华的脊梁(五年级)

长征——不朽的丰碑(五年级)

走近人民艺术家——老舍(五年级)

校园留痕(五年级)

大话三国(五年级)

倾听音乐家的心声(五年级)