章幼儿园游戏基本理论
节游戏基本理论
第二节幼儿游戏的内涵、特点、分类
第三节以游戏为中心的幼儿园课程
第二章幼儿园以游戏为基本活动的原理和教学模式
节游戏环境的概念及创设要求
第二节游戏与社会环境
第三节玩具的作用
第四节玩具的种类
第五节游戏材料的配置与使用
第三章幼儿园角色游戏的组织与指导
节幼儿角色游戏的意义和作用
第二节基本的角色类型
第三节幼儿角色游戏的指导
第四节各年龄阶段角色游戏的特点及指导要点
……

本书包括四个板块：幼儿园游戏基本理论、幼儿园以游戏为基本活动的原理和教学模式、不同类型的游戏活动的组织与指导、幼儿园绘本游戏的设计与实施。本书包含了关于幼儿园游戏的基础理论与各种不同类型游戏的设计与实施案例，旨在从认知、能力与思想三方面达到教师发展的目标。，认知目标：掌握游戏的基本理论；幼儿游戏的分类与发展；了解幼儿园游戏的环境与条件的创设；理解与掌握幼儿游戏的观察和指导；理解与掌握幼儿园游戏的分类指导。第二，能力目标：通过课程教学，让学员具有合作学习的能力；初步具备组织和指导游戏的实践能力；初步具备观察和评价游戏的意识。第三，思想方面：激发对幼儿游戏的热情，真正意识到幼儿游戏的重要性，树立正确的儿童观、游戏观；获得用所学知识来指导和分析幼儿园游戏的乐趣，并在此基础上加深对学前教育专业的感情。