王云五主编的规模宏大，内容丰富，生动有趣，装帧美观的《小学生文库》分社会、政治、经济、历史、地理、动物、植物、矿物、游戏、神话、寓言、童话、故事、诗歌、戏剧等45个门类，共500种。

《德意志一瞥瑞士一瞥》为其中一册，简要介绍了德意志和瑞士的历史。

《小学生文库》是20世纪30年代商务印书馆出版的一套文库性质的小学生读物，由商务印书馆总经理王云五主编。编著者汇集了近两百位儿童教育家、文学家、科学家，其中包括茅盾、叶圣陶、孙毓修、周建人、徐应昶、竺可桢等名家。

文库总45类500册，涉及自然、社会、文化、生活等方方面面，曾产生巨大的社会影响，许多当时成长起来的名人学者受益于这套书。这套涵盖各个门类的儿童百科知识全书视野宏阔、内容浩繁、知识丰富，于当下儿童仍开卷有益。现由海豚出版社再版发行。

《德意志一瞥瑞士一瞥》为其中一册，简要介绍了德意志和瑞士的历史。

德意志一瞥

 第一章 日耳曼种族

 第二章 查理曼和基督教的信仰

 第三章 撒克逊尼家

 第四章 皇帝和教皇

 第五章 荷亨斯土芬家

 第六章 七个选举侯

 第七章 宗教革新

 第八章 三十年战争

 第九章 普鲁士兴起

 第十章 弗来特列克大帝

 第十一章 日耳曼衰落

 第十二章 日耳曼兴起

 第十三章 日耳曼联邦

 第十四章 日耳曼帝国

 第十五章 欧洲大战中的日耳曼

 第十六章 欧战失败后的日耳曼

瑞士一瞥

 第一章 欧洲的游戏场

 第二章 阿尔卑上的夏季

 第三章 瑞士的农家

 第四章 利曼湖岸

 第五章 四郡湖

 第六章 威廉太尔的故事

 第七章 三大名战

 第八章 琉森的小英雄

 第九章 索琉人焚刻尔里的亚诺尔德

 第十章 冰雪堕（一）

 第十一章 冰雪堕（二）

 第十二章 冬天的瑞士道上

 第十三章 登山（一）

 第十四章 登山（二）

 第十五章 登山（三）

 第十六章 山峰和山路

 第十七章 瑞士的游戏（一）

 第十八章 瑞士的游戏（二）

 第十九章 羚羊

 第二十章 捕羚羊的故事

 第二十一章 热风

第三章 撒克逊尼家

据传康拉德死后，一班日耳曼贵族骑马到撒克逊尼公那里去，去告诉他这件事，而且叫他做皇帝，那时他刚在树林里纵鹰打猎，他们就在那里寻着他。因此，他得个绰号，叫作“亨利捕鸟人"（Henry the Fowler）。他做王时也和做公爵时一般能干。他第一件要做的事，是想得着国中列位大公爵的帮助，然后去对付那些和日耳曼为难的仇人。其中最坏的有两种人：一种是诺曼人（Normans），他们常常乘船沿着北海岸来抢掠日耳曼海岸；一种是迈及阿人（Magyars），他们常常从他们匈牙利家里，来抢东边的日耳曼。迈及阿人是从亚细亚来的鞑靼人（Tartars），是一个很可怕的蛮族，他们先夺了匈牙利，就从那个地方来攻掠日耳曼。日耳曼人把他们看作顶可惧的东西，因为他们来得非常狠，他们骑在好马上，行动非常快。你想同他们打仗，也不容易，因为他们抢到边境，胡乱掳掠烧杀一番，就退了回去，另外找旁的地方攻掠了。他们都很残忍，他们把人家所有的东西都夺了去，掳去的妇人，就都用她们的长头发结连着，成群地带到匈牙利去。

亨利晓得他的百姓没准备和这种仇人对敌，所以先和迈及阿人约言停战九年，给他们多少贡金。他就在这九年里头叫他的百姓练习战事，又造成许多堡垒，令百姓遇危急的时候有个逃避处。九年期满，他就准备和迈及阿人对敌，不肯给贡金了。迈及阿人果然派两大队人马打进德意志，但都给被亨利打退了。第二次战争，亨利又亲自带领人马去抵敌，把匈牙利人杀得大败，简直没几个逃回去。这是九三三年的事情；到了九三六年亨利死了，就由他的儿子乌都第一（Otto I）承袭了皇位。

乌都是个很能干的王，所以他得了“乌都大帝”（Otto the Great）的尊号。无论什么地方，凡是他所遇到的仇敌，都被他打败。他征服了北人（Northman，就是诺曼人），打退了匈牙利人（就是迈及阿人），他又在意大利获了许多胜仗，就做了意大利王。他的帝国是从北海（North Sea）起一直拖到阿特利亚海（Adriatic），他仿佛是查理曼（Charlemagne）再世。他刚在意大利打仗的时候，听得日耳曼国内起叛乱，就回来把他们征服了。他知道那些叛徒叫匈牙利人来帮助，那些凶狠的迈及阿人，已经从国内出发，到处掳掠了。这些匈牙利人把掳得的东西都捆载着，已经退到斯华皮亚（suabia）去了，他就在那里追着他们，只带领少许人马，去和他们对敌。经了一个恶战，乌都又获了胜仗，把迈及阿人的兵力打倒。从此，匈牙利人不敢再到日耳曼来，安安稳稳住在他们国里。

九六二年，乌都在罗马由教皇亲手替他加了皇冠。这是一种纪念，就是说他做了日耳曼和意大利合成的帝国首领了。那帝国就叫作“神圣罗马帝国”（The Holy Roman Empire of German Nation）。这是个很高尚的称呼，但是日耳曼为了这个美名，已经付了极大的代价。这日耳曼皇帝必得常在意大利驻扎一支大兵，才能够在阿尔卑斯山南边保住他的权力，因为意大利人是不喜欢日耳曼的统治的。有一次，日耳曼皇帝为了保护意大利的秩序，亲自到意大利，费了许多时日和力气。但那时日耳曼本土的情形很坏，非得皇帝在国内不行。因为有许多日耳曼大亲王，都想把他们的土地和王断绝关系，就是说他们不愿意臣属于王，想做独立的主子。现在皇帝同他的军队都在意大利，他们觉得可以随心所欲了，但是这个结果非常不好，因为日耳曼从此分成无数小邦，遇着强敌的时候，势力很弱。

乌都第一在九七三年去世，由他的儿子乌都二世继了位。他想把日耳曼和意大利打成一个王国，但没有成功，在位不多年就辞世了（九八三年）。乌都第三即位的时候，是个三岁小孩子，但长大后非常聪明有学问，称作“世界奇人”（The wonder of the world）。可惜十二岁就死了（一〇〇二年），由他堂兄弟巴伐利亚公（Duke of Bavaria）亨利继位，叫作亨利第二。他从一〇〇二年治世起到一〇二四而止；他在位的时候，差不多没有一天无战争。起初是为了巩固他在日耳曼的地位，打得很乏。后来为了巩固他意大利的属地，也经过很激烈的争斗。到一〇〇二年，他终究在罗马加了皇冠，但那时还有南意大利的仇人和他打。他死在一〇二四年，撒克逊首领的传统就从他而绝。

P13-15

蒋风

去年年初，我为海豚出版社主编了一套《中国儿童文学经典怀旧系列》丛书，为它写了一篇序言，第一批30余种，已开始陆续出版上市，引起广大读者的关注，网上反映强烈，认为这些标志性的中国儿童文学名著，确实是永恒的经典，算得上不朽的文化积淀。可是其中有的已被人们忘却，如丰子恺的《文明国》，凌叔华的《小哥儿俩》等，不仅书店里买不到，连许多的大型图书馆也借不到，海豚出版社做了一件功德无量的好事。

这件事给了我们一个启迪，文化的丰饶往往蕴藏在我们已经忘却的记忆中，值得庆幸的是，海豚出版社社长俞晓群先生对中国传统文化和经典图书情有独钟。他发动全社力量，发掘蕴藏在人们已经忘却的记忆中的一座座文化宝库，并把它当作一项系统工程在做，已发掘了包括《民国幼稚园老课本》在内的《民国儿童教育大系》，商务印书馆的《幼童文库》、《小学生文库》……分批陆续推出了经过认真整理的新版本。

今年春节刚过，俞社长不辞辛劳，带着编辑部主任李忠孝先生专程从北京赶到金华，邀请我担任《小学生文库》的主编。他的话刚出口，马上唤醒了我内心许多蕴含情感的记忆。上世纪30年代我正在金华金中附小上学，这是一所百年名校，当年在金华就是教育资源和师资最佳的小学，有一个较完备的图书馆。记得馆内就陈列着一套出版不久的《小学生文库》，其中《安徒生童话》、《格兰姆童话》、《大人国和小人国》、《黑奴魂》等都曾令我废寝忘食，沉醉其中。不仅文学类的书让我着迷，许多史地类的书，如《罗马小史》、《世界大战小史》、《哥伦布》、《马可波罗》、《谈天》、《说地》等部使我爱不释手，连自然科学类的《自然界的四季》、《水》、《光》、《声》、《热》，我也会去借来浏览一下。我的最基础的一些科学知识就是从这里得到的。我是读《小学生文库》长大的，确实从中受到恩泽。俞社长的邀请，我便欣然接受。

文化遗存的力量是无法估量的。我是从自己童年成长的过程中感受到：只有文化是永恒的、长久的。而文化的发展是一个漫长的积累过程，一点一滴积累起来的，在积累的过程中，还得要人们不断地科学地分析，科学地利用。如今海豚出版社就是在做这份值得赞美的工作，所以我乐意加盟，参与其中。

《小学生文库》和《幼童文库>是商务印书馆前任总经理王云五先生主持期间，于1934年出版的。当年的商务印书馆是被日寇炮火夷为平地之后不久，刚在废墟上挺立起来，处于极其艰困的年代。王云五先生胼手胝足，自强不息，沿着商务印书馆创始人张元济先生“昌明教育，开启民智”的崇高理想，怀着自强自信的民族精神，从培育下一代健康成长的高度，以儿童为本位，延揽国内第一流的专家学者，编撰了这两套百科全书型儿童读物。规模宏大，内容丰富，生动有趣，装帧美观的《小学生文库》分社会、政治、经济、历史、地理、动物、植物、矿物、游戏、神话、寓言、童话、故事、诗歌、戏剧等45个门类，共500种。《幼童文库》分故事、诗歌、社会、自然等四类，共200种。这两套书是王云五先生自认为具有“创造性出版物”的得意之作。上世纪30年代上学的读书人几乎都读过。海豚出版社领导出于对年青一代的关爱和对传统文化的传承，将它从忘却的记忆之中发掘出来，《幼童文库》已于去年9月面世，现又将《小学生文库》认真整理，选出41个门类395本，根据原书的篇幅多寡不同，合编成160本。以全新的面貌呈现于广大读者面前，也该算是一件值得赞美的好事。

我们是为了传承中华文化把它整理编辑出版的，是把它作为事业来做的，抱着有一分热，发一分光的理念在做，相信这套文库不仅会给小读者们增添一份可口的读物，更会对儿童教育和儿童文化事业产生积极的作用和影响。我们的工作，希望得到广大读者的认可和指教。

2012年4月28日于中国儿童文学研究中心