玫瑰的风骨

——记冰心老人

世上的花儿千万种，最喜欢什么花呢？

每一种花有它独特的美，美在哪儿？……

回答也是千万种，生动而又有趣。

古今中外，作家喜爱什么花，流传下来许多迷人的故事。这里记录的是冰心和玫瑰花。

童年时代，老师给我们读《寄小读者》，我常常幻想：冰心什么样儿呢？

老师说：“你长大了，读冰心的文章读多了，就知道了。”

“真的？”

童年的我，幼稚地发问。

多少年，我心里怀着一个美丽的梦：想知道冰心。

1952年，冰心一家从国外回来，老舍带我去探望冰心。走进东单洋溢胡同一座静静的院子里，冰心微笑着欢迎我们。

回来的路上，坐在汽车里，司机问我：“见到冰心了？”

我说：“啊。像极了！”

老舍问我：“像谁？”

“像冰心呀！”

“冰心像冰心？……”老舍笑笑，说：“我们听不明白呀！”

我没有办法解释清楚。

童年时代，我想像中的冰心，就是这样的。所以，我说她像。

青年时代的我，天真地回答着傻话。

后来，我感受到冰心慈母般的爱。但冰心什么样儿，我还是找不到准确的语言形容。她的素质似乎难以用词汇表述清楚。

我知道冰心爱玫瑰花。

有些年，走进冰心的家，常见她屋中瓶内插着玫瑰花，妍丽多姿的花朵，水灵灵地充满生机。我说：“每次来，都见瓶里的花这么鲜艳，我还以为是假花呢！”

冰心微笑着说：“假花，莫如没有。”她望着花儿，又说：“贵在纯真！”

我忽然感到，那纯真就在她的微笑里、她的心灵里、她的文章里。

读冰心的文章，每一篇、每一段、每一句，都是她内心真情的流露，是追求真善美的脚印儿。她用爱和美创造出一种高尚的境界，使人感受到一种力量，像汩汩清泉冲洗荡涤着人的心灵，像淡淡的花香沁人心脾。

文如其人，冰心的品格就在自己的作品里。

冰心爱玫瑰。那是一种深挚的爱。冰心的散文集子里，生动地描绘过玫瑰的美。

1918年，冰心在协和女大上学，校园里大礼堂廊前台阶两旁是耀眼的红玫瑰花丛，妍美的花朵大如盘，从春到秋盛开着，18岁的冰心坐在花下的草地上看书，玫瑰的花瓣留在她的书页中，玫瑰的花魂留在她的心中。她曾写过一首诗《玫瑰的荫下》，可以说，她最初的作品里，就留下了玫瑰的美。

后来，欧洲品种繁多的玫瑰园，使冰心惊异赞叹；印度独具特色的玫瑰园，引起冰心多少深思凝想。1929年，冰心在自家庭院里种了两行白玫瑰，香满园，美满园，不但屋中的花瓶里天天插满白玫瑰，还送给朋友和医院里养病的学生。

中华人民共和国成立后，冰心住在民族学院的宿舍和平楼，窗下盛开的玫瑰花，常常使冰心停步凝望。那是一对热爱玫瑰的年轻夫妇培植的玫瑰园，他们每天给冰心送上一束带着清露凝香的玫瑰花。冰心特别喜爱那清艳无比的淡黄色玫瑰，这品种的名称叫“和平”。冰心曾满怀深情地把这美丽的花儿写进文章里。

在“四人帮”猖狂的年代里，鲜花匿迹，连中南海里都刨了花根种蔬菜。各地许多草坪都被铲除净尽。谈花、赏花都有顾忌，爱花成了资产阶级的标志。在那枯寂冷漠的日子里，冰心却给一名病危的癌症女病人送去一束鲜艳的玫瑰花。病人是一位作家的妻子，在她生命的最后时刻里，曾向美丽的玫瑰花微笑。

玫瑰花代表冰心讲述了多么动人的语言。

在那严峻的岁月里，人们从她那里感受到爱和美的力量。这就是冰心。

冰心爱玫瑰花，为什么？这是一个吸引人的谜。P7-9

八十年旅程回望(序)

玫瑰的风骨——记冰心老人

大海与玫瑰

爱留人间

书桌——忆冰心老人

星光闪烁——记我的老师冰心

她播种爱和美——记冰心老人的儿童文学

无我——忆老舍先生

记忆中的老舍

德高望重的前辈

闪光的脚印——茅盾和中国儿童文学

沉默——老作家端木蕻良的风格

风雨中的耕者

吴老远行

热泪滚滚送君行——怀念程娜

创造美的人

壮丽人生血与泪——九三学社创始人之一的劳君展

告别天安门——科学家邓稼先的人生之路

未来的路更长——卓越的科学家李四光

砸石头的人

忠诚——模范电讯专家王士光

这是一套别开生面的书系，这是一套与众不同的书系，这是一套品种丰富、色彩斑斓的书系。

我社精选中国现当代文学史上有巨大影响力的作家的代表作，凝聚成“中国儿童文学传世经典”系列，这是一个色彩缤纷的文学世界，是一代代中国孩子童年时代最美好的阅读记忆。我们怀着心中的一份敬畏，一份使命，希望将这些经受住一次次严格检验和磨洗之后的作品流传下来。为此，我社召开了数次研讨会，讨论如何把这些经典的作品用“当代精神”呈现出来。

在会上，作家们普遍认可“既然是中国儿童文学传世经典，就应该做出原汁原味的中国风”的提议。是啊，“中国风”就是我们的“当代精神”，任何时代背景下的作家，都在努力传达各自所处时代的“时代精神”，就是这种努力，才让这些作品充满了温暖。于是我们秉承这份美好，坚定了“中国风”的理念。

首先，我们根据市场调研反馈，并结合语文新课程标准提出的要求，对入选作品进行优中选优，力争为读者奉上更具实用性和欣赏价值的图书。

第二，在多次会议讨论和充分论证的基础上，我们确定了该丛书的制作、出版等一切工作围绕“中国风”的思路。

第三，在实际操作中，我们在图书的插画上，邀请了国内著名的青年国画家刘庆国、孙大勇、王丹丹等为图书绘制插画。插画力求还原文字本身的面貌，赋予读者新的想象空间。

第四，在图书书名设计上，为了让图书的书名别具一格，我们邀请了几位著名书法家题写，并且保留了中国书法中的繁体字，让读者领略中国传统文化艺术发展五千年来最具有经典标志的民族符号。

第五，在丛书名的设计上，我们选择篆刻这一汉字特有的艺术形式，使其与几位著名书法家题写的书名互相辉映，折射出中华民族文化博大精深的内涵和巨大的魅力。

删繁就简三秋树，领异标新二月花。我们没有邀请专家推荐，没有邀请名师点评，经典的作品，无需过多的解读，只需呈现作品最初的风貌，一切交给读者来审视和理解。

希望读者畅游于文学经典之中时，不仅能体会到中国的书画之美，也能感受到母语的文字之美。这是我们的初衷，也是我们想要奉献给读者的。

葛翠琳著的《大海与玫瑰》是一部散文集，文中有几篇忆老舍和冰心的文章，回忆了与冰心、老舍等人工作、生活交往的往事；本书还记述了叶圣陶、茅盾、李四光等先贤的光辉事迹和伟大的人生，文章饱含深情，内容翔实，真实地再现了这些先贤们舍己为人、以天下为己任、严谨治学、博爱等品质以及满怀深沉的爱国主义情怀。

树枝已冒出嫩芽，形成迷迷蒙蒙的绿色树冠；蔷薇的细枝已舒展开来，花丛萌生出苞胚。不久，将会是花蕾绽开、万紫千红了。冰心老人任教时居住的灰色房舍至今仍在，孩子们曾在房前学步、玩耍，假日中课余时间里，多少学生跑向这个家庭，共享欢乐。小路弯弯，曾留下冰心一家多少脚印？

葛翠琳著的《大海与玫瑰》是一部散文集，记述了冰心老人、老舍先生、叶圣陶老人、茅盾、李四光等先贤的光辉事迹和伟大的人生，文章饱含深情，内容翔实，真实地再现了这些先贤们舍己为人、以天下为己任、严谨治学、博爱等品质。