本课程讲义共分十讲，既有对“两纲”内容和中学语文教学内容的分解，又有大量的案例分析，在每一讲结束后，还有少量的思考题。培训者在研读的过程中，首先应有个整体感，不仅知其然，还要知其所以然；在此基础上，具体而深入地思考一些问题，在思考的过程中，联系自己的教学实践，唤醒沉睡的记忆，调动已有的经验，使自己的认识不断地有所补充，有所提升，并及时得到纠正。

序

第一讲 本课程的目的、意义与实施

第二讲 中学语文教学与民族精神教育

第三讲 中学语文教学与生命教育

第四讲 文本解读与“两纲”教育

第五讲 教学目标设定与“两纲”教育

第六讲 在克扬设计中落实“两纲”教育

第七讲 课堂生成与“两纲”教育

第八讲 教学内容拓展与“两纲”教育

第九讲 语文学科实施“两纲”教育的评价

第十讲 “两纲”教育与教师发展

后记