本书是基于现实需要，重点面向广大中小学教师，帮助教师识别和有效应对学生的行为问题，促进学生心理的健康发展，提高教师的心理健康教育能力。

全书共分八章。从行为问题的基本知识入手，然后针对当前中小学生最突出的七大类行为问题，采用情境呈现、分析解读、应对策略、教育个案的逻辑写作结构，将最新的教育和心理理论与实践相结合，体现专业性和可操作性。旨在能为教师解决学生的行为问题提供有效的指导。

第一章 走进学生的行为问题

 第一节 问题与障碍——准确把握行为问题

 第二节 一个巴掌拍不响——多角度来看行为问题

 第三节 认知与干预——科学应对行为问题

第二章 注意力问题与教育

 第一节 注意力知多少

 第二节 问题解析：分心不是我的错

 第三节 教育方略：内与外的结合

 第四节 教育个案：家校合作培养学生注意力

第三章 攻击性行为与教育

 第一节 给我一双慧眼——攻击性行为的辨识

 第二节 问题解析：有意的和无意的

 第三节 教育方略：自我调整与行为矫正

 第四节 教育个案：为什么大家都讨厌我?

第四章 对抗性行为与教育

 第一节 认识对抗性行为

 第二节 问题解析：不都是逆反惹的祸

 第三节 教育方略：稍安勿躁，冷静应对

 第四节 教育个案：与教师、家长的对抗

第五章 人际交往问题与教育

 第一节 人际交往的基础

 第二节 问题解析：心态与技能

 第三节 教育方略：亲其师，教其道

 第四节 教育个案：把理解和微笑献给学生

第六章 违纪行为与教育

 第一节 课堂纪律的性质

 第二节 问题解析：从他律到自律

 第三节 教育方略：巧立规则，自主管理

 第四节 教育个案：上课捣乱的小亮

第七章 耐挫问题与教育

 第一节 学习和生活中的挫折

 第二节 问题解析：今日学生背负的爱与压

 第三节 教育方略：耐挫能力培养的“真”与“实”

 第四节 教育活动：梅花香自苦寒来

第八章 退缩行为与教育

 第一节 了解退缩行为

 第二节 问题解析：是不是天生的性格?

 第三节 教育方略：打开学生的“心”窗

 第四节 教育个案：“小哑巴”变成了“天线宝宝”