古诗文“次韵（宋·叶茵）”的文言文翻译、注释、创作背景及赏析-古诗文辞典-Fahrenheit英汉词典

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古诗文	次韵（宋·叶茵）
释义	次韵（宋·叶茵）　　五言律诗　押支韵　　举世一枰棋，谁能著著奇。懒皆安乐法，醉即太平时。梅雨飞不断，茶烟凝欲垂。吟诗为无事，多事又因诗。
随便看	句（唐·卢象）句（唐·卢载）句（唐·卢邕）句（唐·卫准）句（唐·卫填）句（唐·去奢）句（唐·可朋）句（唐·可止）句（唐·史瑜）句（唐·史虚白）句（唐·司空图）句（唐·吕岩）句（唐·吴仁璧）句（唐·吴筠）句（唐·吴霭）句（唐·周元范）句（唐·周元范）句（唐·周存孺）句（唐·周愿）句（唐·周朴）句（唐·和凝）句（唐·唐彦谦）句（唐·唐枢）句（唐·唐求）句（唐·喻凫） roar at roar by roarer roaring roaring fire roaring twenties roar past roar with laughter roast roast beef roast chicken roast dinner roasted roaster roasting 糯米豆沙饼淡奶油戚风蛋糕土豆炖牛腩沙茶猪肉脯盐爆花生米烤板栗大米花酥黄桃酱蛋挞蔬菜粉自制豆腐脑红烧冬瓜坚果炒虾仁水煎南瓜馒头梨汁肋排蒜炒秋葵哎呀(亚瑟·盖瑟特经典绘本)(精) 苗圃谜案(亚瑟·盖瑟特经典绘本)(精) 四川袍哥史稿如何读大学推进新型城镇化的实践与探索课程与教学评论(第6辑) 学习评价的挑战(表现性评价在学校中的应用) 听学生在说(故事里的教育心理学)/大夏书系学校文化引领--校长的教育智慧给教师的阅读建议/大夏书系中国革命根据地教育史(上)/陈桂生教育学文丛/大夏书系城乡一体化联动发展研究留住乡愁(阮仪三护城之路口述实录) 回到废话现场(夏商讲谈录)(精) 公共知识与个人经验--教师课程意识生成的实证研究

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