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书名
教育建筑设计方法与案例
分类
科学技术-建筑-建筑设计
作者
孙宏 来敏 著
出版社
中国建筑工业出版社
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简介
内容推荐
全书共分为5章。第1章聚焦于全龄段教育这一概念,通过系统梳理和比对个体成长不同阶段的发展特征、教育方式及教育空间,深刻揭示了全龄段个体成长及相匹配的教育空间的本质;第2~4章分别从总体布局、平面设计、造型设计三个方面对全龄段教育建筑设计方法论进行分解、探讨;第5章通过深度剖析作者从业十余年来实际设计主持过的工程案例,从而对前述的设计理论步骤和方法进行了相应的验证。
本书可供相关设计行业从业者和教育工作者参考使用。
目录
第1章 受教育者特征、教育方式及教育空间设计
第2章 总体布局
第3章 平面设计
第4章 造型设计
第5章 设计案例解析
参考文献
后记
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博览五车
秉之作且适园有诗和之(明·王鏊)
秉之兄受代还京师余送行次甘陵雨三昼夜不止(宋·赵鼎臣)
秉之六十初度(明·王鏊)
秉之惠巾制甚奇似东坡而小异老夫之所宜戴也(明·王鏊)
秉之送至京口别去有诗和之 其一(明·王鏊)
秉之送至京口别去有诗和之 其二(明·王鏊)
秉之齿落有诗且羡予齿之牢和其韵以慰之且自(明·王鏊)
秉元以按田至村落有诗次其韵(宋·沈与求)
秉国池亭(宋末元初·于石)
秉性(当代·陈振家)
秉文以田事入村归而寄之二首(宋·赵蕃)
秉文同成父问屋普圆过予而归(宋·赵蕃)
秉文荐对报罢赴任有诗示予遂和(宋·李复)
秉炬游麻仙玉华洞(宋·程公许)
秉烛照红梅再次前韵即席(宋·林季仲)
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更新时间:2026/5/11 23:46:56