本书是华文教育专业论文集，共收录了23篇论文，根据所收录论文的内容分为五个专题：“华文教育学科与专业建设研究”“华文教材研究”“华文教学研究”“华文究”“汉语研究”。本书所收论文均由在暨南大学华文学院从事华文教育专业教学多年的教师撰写，是该专业教师的实践经结及研究结果，内容契合华文教育专业的实际。

编选说明
华文教育学科与专业建设研究
华文教育研究的与方向
汉语国际化论略
暨南大学华文教育专业奖学金的管理现状与对策
海外华文教学课堂管理的五大原则
语际语用学与华文教育
简论海外华文教学的质量及其控制——以美国和东南亚为例
《华文教育专业教师技能训练方案》编制的原则与方法
论华文教育专业学生教学技能的培养
关于华文教育专业古代文学教学的几点思考
华文教材研究
《中文》(初中版)的编写理念和
汉语教材例句的典型性考察
“中国文化”课教材编写中的体系性
华文教学研究
不同留学生汉语切分歧义识别实验研究
“写长法”及其在汉语二语写作教学中的应用
印尼华裔新生代中华文化认同与华文教育研究
国内外泛读教学研究成果述评
华文究
泰国学语塞擦音的知觉同化与区分
印尼学生汉语声母感知偏误实验研究
词语的语用对比及留学生的语用
泰国曼谷地区华裔青少年华语学景情况研究
汉语研究
主观量度和“才”“都”“了：”的句法匹配模式分析
汉语谈中的沉默现象
影响词语跨体使用的四个维度考察

周静，文学博士，暨南大学华文学院华文教育系教授、硕士生导师。文40余篇，出版专著2部，编写教材14部，主持项目6项，参与项目15项，获得奖项11次。多次受国家汉办和侨务办公室委派到海外任教，深受好评。

张耀文，暨南大学华文学院华文教育系教师。