克里斯蒂娜·涅斯特林格著方卫平主编赵建军译的《冒傻气的傻丫头/国际安徒生奖大奖书系》讲述了一个叫德蕾西的女孩，父母忙于工作疏于照顾家庭及她和哥哥，德蕾西性格桀骜不驯，学习成绩平平，常被老师喊去谈话。虽然淘气，看似还很狂野，但隐藏不住的是她那颗真诚、善良、勇敢且毫不做作的心。她会早起用心为家人做一顿丰盛的早餐，会为了能收养小猫咪而毅然搬到外公家两个人一起生活，会为了反抗欺负而勇敢抗争，还为了阻止哥哥发生危险置自己受伤而不顾……和外公埃米尔的朝夕相处，她找到了倾诉的对象，感受到了亲人的温暖、尊重的满足及被需要的快乐，也无形中影响了父母的教育观念，他们开始积极改变，向着好父母的方向努力……读来耐人寻味，于孩子，于父母，以很多的思考及启迪，是一篇不可多得的儿童文学佳作。

克里斯蒂娜·涅斯特林格著方卫平主编赵建军译的《冒傻气的傻丫头/国际安徒生奖大奖书系》是一部少年成长小说，主人公是一个叫德西蕾的十四岁女孩，由于父母忙于工作疏于照顾家庭，使得德西蕾性格桀骜不驯，学习成绩平平。她看似大大咧咧、傻里傻气，骨子里却不乏真诚、善良、勇敢。她会早起为家人做一顿丰盛的早餐，会为了反抗欺凌而勇敢抗争，会为了阻止哥哥离家出走而奋勇向前……她在这一系列事件经历中成长起来。

第一章 屋漏偏逢连夜雨

第二章 鸡吵鹅斗无宁日

第三章 走了米琦来猫咪

第四章 樱桃好吃树难栽

第五章 绝处逢生投外公

第六章 萍水相逢交新友

第七章 冰释前嫌添新愁

第八章 好心当成驴肝肺

第九章 难舍难分任去留

令德西蕾深信不疑的是，那个能让坐便器上方冒出烟来的人肯定是她的哥哥。于是她走进男厕，来到隔间前排的过道上。出入隔间的门有三扇是开着的，在第四个隔间的上方，的确有大团的烟气慢悠悠地朝着天花板飘去。

“提图斯，”德西蕾喊了一声，她敲了敲那扇被关上的隔间的门，“我有事要和你商量!”

隔间里面没有任何动静。德西蕾又敲了敲，喊道：“提图斯，是很重要的事情!”

“嘿，我可不是提图斯啊。”隔间里传出一个低沉的声音。德西蕾听得出那是谁在说话。那分明是提图斯的朋友——阿纳托·霍莫尔卡的声音。

“真不是你吗?”德西蕾问。在此之前，她曾经听说过，时不时会有两个男生把自己反锁在厕所隔间里一起抽烟。

“真的不是，”又响起了阿纳托的声音，“我从来都是一个人蹲马桶!”接着响起了坐便器哗哗的水流声，德西蕾感到很难为情，这让她失去了继续停留在隔间前排过道上的兴致。德西蕾含糊地说了句“再见，阿纳托”，便想离开这个是非之地。当她把手放在男厕所门把手上的时候，同时门外有人也在转动这只把手。门被打开了，麦克赛尔迈埃尔老师站在德西蕾面前。麦克赛尔迈埃尔是德西蕾的生物老师，他是不吸烟的积极倡议者。在他担任课问休息的值班人员时，为了尽到监管责任，他总把男厕所锁起来，以便瓮中捉鳖，查明有可能私下偷着吸烟的学生。

麦克赛尔迈埃尔老师抓住德西蕾的肩膀，把她拽到厕所外面的走廊上，用极为惊讶的声音问道：“德西蕾，你到底想干什么?”

德西蕾也许是被麦克赛尔迈埃尔老师惊恐的声音吓懵了。此前的一幕幕在她脑海中电光火石般地过了一遍，在与施廷格尔老师发生冲突之前，她都是无可指摘的。德西蕾并不认为，麦克赛尔迈埃尔老师也会因为她不能出声朗读而感到惊讶。于是，她大大方方地看着麦克赛尔迈埃尔老师的眼睛，说：“老师，我没想干什么!”

“可你刚才是在男生厕所里面的啊，”麦克赛尔迈埃尔老师很厌恶地说道，“你上男厕所干什么?”

德西蕾本想说，她想确认一下哥哥是不是在厕所里面。可她转念一想，哥哥既不在教室也不在厕所，他有时甚至根本就不在学校。提图斯是喜欢逃学的那一类人。德西蕾发现，此时此刻，她的处境真是黄泥抹在裤裆里——不是屎也是屎。假如提图斯逃学或者生病的话，那么作为妹妹应该是知道情况的。妹妹如果明知哥哥卧病在床，那么就不可能去学校的男厕所里找他!德西蕾一边想着这些事情一边咬着下嘴唇。

“德西蕾，我在等你的回答呢!”麦克赛尔迈埃尔老师说。

德西蕾结结巴巴地说：“对不起，反正我就是这样到厕所里来了，因为我也必须方便一下!”  “可我们有女厕所的呀!”麦克赛尔迈埃尔老师说。

“不过，这里更近一些!”德西蕾指了指男厕所的大门。

“更近一些?”麦克赛尔迈埃尔老师不但提高了嗓门，还扬起一只眉毛，“怎么会更近一些呢?你们班在二楼!这里可是四楼啊!”

德西蕾觉得自己斗不过老师的那张嘴。本来是为了找哥哥尽快平息施廷格尔老师的怒火，却没有想到还要容忍误闯男厕后长时间的审问。

“德西蕾，我再问你一遍，你是有什么东西丢在男厕所了吗?”麦克赛尔迈埃尔老师生气地说。

德西蕾试图装出一种后悔的表情。“对不起，麦克赛尔迈埃尔老师，我没有什么东西丢在这里。”说完，德西蕾示意谈话至此结束。可是麦克赛尔迈埃尔老师却不这么想，他把德西蕾走进男厕所看成是违反校规、有悖一般礼仪以及有伤风化之类的行为，因此一遍遍地追问。德西蕾把支撑身体重量的一条腿换成了另外一条。

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汉斯·克里斯蒂安·安徒生奖(以下均简称国际安徒生奖)是国际上公认的儿童文学作家和插画家的最高荣誉奖项，其宗旨是表彰获奖者为青少年儿童文学事业做出的永久贡献，每两年评选一次。评选过程中，提名作家和插画家的所有作品都要经过筛选。随着儿童文学的不断发展，国际安徒生奖得到了来自社会各界越来越多的关注：自1992年起，丹麦女王玛格丽特二世成为这一奖项的最高监护人；从2009年起，韩国的南怡岛株式会社成为该奖项的赞助机构。

颁奖典礼在隔年举行的国际儿童读物联盟(以下均简称IBBY)世界大会上举行，获奖者会被授予一枚刻有安徒生头像的金质奖章和荣誉证书。国际安徒生奖于1 956年首次设立儿童文学作家奖，并于1966年增设了插画家奖。此后，许多优秀作家和插画家因获得这一奖项而永载史册。

推举候选人的任务由IBBY各国家分会承担。国际安徒生奖的评委会委员由各国家分会推荐，再由IBBY执行委员会选举产生。评委们来自世界各地，均为儿童文学领域的专家学者。

我有幸在2008年和201 0年当选为国际安徒生奖评委会委员，并在2012年当选为国际安徒生奖评委会主席。我认为这是一项充满意义的工作，因为评委会必须通过两年严谨细密的调研，从来自世界各地申请评奖的作品中，选出美学与文学兼备、原创与创新并存的作品。在评选工作中，对于来自不同文化背景下的作品，评委会都会根据文学和艺术的评选标准，独立自主地作出裁决。

因此，当我获悉中国的安徽少年儿童出版社将要出版这套“国际安徒生奖大奖书系”时，惊喜之余备受鼓舞：有了这套书系的出版，千百万中国少年儿童就获得了一把金钥匙，去开启由世界顶级儿童文学作家和插画家共同建造的艺术圣殿。

最近，我曾两次受邀前往中国，考察中国儿童文学的发展情况。途中，我参观了多所小学，切身体会到阅读对儿童教育的重要性。众所周知，阅读是～项高水平、高要求的脑力活动，它能拓宽思维，激发创造力，培养独立意识，等等。益处不胜枚举，而儿童阅读能否成功推进，很大程度上取决于学校是否具体落实，故学校教育可决定儿童的未来。

另一方面，出版社，特别是主要读者群为儿童及青少年的出版社，肩负的社会责任十分巨大，因为他们需要配备一支文学和美学素质兼备的专业编辑团队，以严谨的态度，在浩瀚的童书市场中，挑选出不随波逐流的精品图书。他们还应具备准确判断年轻读者需求的独到眼光，以培养读者的想象力和审美能力为出发点，对作家和插画家提交的作品进行最精妙的编辑。通过高屋建瓴的编辑工作，优秀的原创文本和插图甚至能够锦上添花，而且更加切合读者的品位。此时，阅读的过程，也正是因为编辑的努力，不知不觉间升华为一种美妙的享受。  综上而论，优秀的文本可帮助人拓展思维，增长知识，解放思想；出色的插画可帮助人提高审美能力，走近艺术，认识世界。因此，阅读优秀儿童文学作品对儿童的成长意义十分深远。

最后，我想借这篇短短的序言，衷心感谢安徽少年儿童出版社为这项庞杂的出版工程所付出的辛勤劳动。我确信它将成为中国儿童文学史上令人永远铭记的里程碑。