安奈特·L·布鲁肖著的这本《给教师的101条建议（第3版）》没有高深的科学理论，有的只是应对复杂挑战时作者给大家的简单回答、帮助新教师成为优秀教师以及普通指导教师升级为优秀指导教师的小贴士。如果你既不是一名新教师，也不是一名指导教师，你也可以继续读下去，你会发现这本书中的策略无论是对小学教师、初中教师还是高中教师都不无裨益。

在本书中，作者还将与你分享她对孩子的爱、对教学的爱、教师对生命的信念以及她的认识——每个孩子都是独一无二的。每个学生都应该拥有一个有能力、有爱心的老师，孩子是我们的未来，作为教师，我们每天都在雕琢着未来。

阅读安奈特·L·布鲁肖著的这本《给教师的101条建议（第3版）》不亚于进行一次全面的教师职业培训。

本书所提供的108条建议来自美国最好的教育行业培训项目之一——FIRST教师培训体系在全国十余年所积累的培训经验。路易斯安那州通过本培训体系成功地在一年内将教师流失率降低了43％，创造了令人称奇的行业纪录。

这些建议给所有的新、老教师及时提供了他们迫切需要也本该得到的帮助和培训：为“教”和“学”提供即时而有效的指导；为新教师提供各种实用的教学技巧；为老教师提供有益的指导方法和案例；为任何有意于自身提高的老师提供最实用有效的技巧策略。

这些建议在改善学生与老师的关系上所产生迅速而直观的效果，使教学成果“立竿见影”。

作者的话

前言

第1章 课堂管理

 1 成功开始新学年

 2 优先进行班级管理

 3 任何事情都要按章 程办

 4 有效的纪律体系可以预防学生的违规行为

 5 贯彻“你还好吧”策略

 6 每天都问候学生

 7 学会忽略

 8 私下处理学生的不当行为

 9 独立处理纪律问题

 10 善于“捕捉”学生的积极举动

 11 要有前瞻性

 12 经常课间休息

 13 采取“亲近”原则

 14 不要挑起学生的攻击欲

 15 避免“空白”时间

 16 让学生安心

 17 提供系统的“即时作业”

 18 不要和学生“角力”

 19 惩罚要适当

 20 对事不对人

 21 私底下的练习课

 22 每天都是一个新的开始

第2章 教学规划

 23 合理利用时间

 24 要明白教学工作的艰难

 25 不要无故延迟

 26 精心备课

 27 精心准备，井井有条

 28 保持精确的记录

 29 每一堂课都要有明确的教学目的

 30 为代课老师制订计划

第3章 授课指导

 31 及时改正错误

 32 要因材施教

 33 观摩其他老师的课

 34 切忌只讲不练

 35 切忌照本宣科

 36 传授社交礼仪

 37 关注学生的优点

 38 允许和鼓励学生互相帮助，一起学习

 39 将课堂内容与现实生活相联系

 40 在课堂上高效地运用科技手段

 41 作业不要过量

 42 给学生做示范

 43 寓教于乐

 44 鼓励学生积极参与课堂活动

 45 让学生独立思考

 46 评估方式要合理有效

 47 教学手段要多样化

 48 一切教学以学生的最大利益为重

 49 从讲桌后面走出来

第4章 职业精神：优秀教师的态度和行为

 50 维护良好的声誉

 51 跳出互相指责的怪圈

 52 控制自己的反应

 53 不要被态度消极的同事影响

 54 学会高效地跟家长合作

 55 积极参与学校活动

 56 正确地使用社交网络

 57 不要传播流言蜚语

 58 寻求帮助

 59 把事情做到最好

 60 设立目标

 61 学会随机应变

 62 敢于提问

 63 着装要规范

 64 设计一张教师成绩单

 65 要以身作则

 66 与管理层良好合作

 67 不要带着怒气行事

 68 不要把私人问题带到课堂上

 69 关注力所能及的事情

 70 不断取得职业上的进步

第5章 积极与和谐：构建成功的师生关系

 71 每个学生都是一个独特的个体

 72 点燃学生心中的火花

 73 保持微笑

 74 给学生比实际情况稍高一点的评价

 75 让每个学生都成为你的“最爱”

 76 搭建成功的舞台

 77 给予积极的反馈

 78 学会心理“战术”

 79 关注课堂上积极的事情

 80 展示学生作品

 81 给予学生积极的期望

 82 了解每一个学生

 83 不求完美，只求进步

 84 切忌冷嘲热讽

 85 对待学生要“人性化”

 86 使用第一人称指自己

 87 小事不小

 88 答错题的学生也需要尊严

 89 切忌“唠唠叨叨”

 90 与学生一起欢笑

 91 做一个乐观向上的人

 92 经常向学生表示感谢

第6章 影响力：永不消散的教师魅力

 93 认识你的影响力

 94 记住你“最喜欢的老师”

 95 记住你“最不喜欢的老师”

 96 一生的激励

 97 建立一个“我与众不同”文件夹

 98 不要忘记当初为什么选择当老师

 99 让学生知道失败是学习的良机

 100 不要放弃任何一个孩子

 101 乐观地教学

第7章 新增的7条建议

 102 受家长喜爱的高效能教师的7个特点

 103 深受学生喜爱的高效能教师的7个特点

 104 受校长喜爱的高效能教师的7个特点

 105 高效能教师每天都会做的7件事

 106 高效能教师不会做的7件事

 107 高效能教师热爱教学的7件事

 108 未来想成为高效能教师要做的7件事

结语

一个记录，两个记录，三个记录

成绩记录，考勤记录，档案记录

它们记录着学生的成长

教师用这些记录帮助学生天天向上

这些记录也在帮助教师探索教学方向

保持精确的记录

在当今的时代里，为每一个学生建立并保持精确和完整的档案的重要性和必要性，我们已经听得太多了。“如果父母不相信自己的孩子会犯错误而因此起诉我们的时候，我们该怎么办？”“新的全国性统一测试已经在推广，万一我的学生成绩不好，我会不会失业？”“我本人就曾经目睹过类似的例子，所以无论发生什么，我都会保留相关的文件——以防哪一天真的被起诉。”这样的事情不胜枚举。虽然我并不认为这些事情相对处于次要的位置，但现在不对这方面的内容做重点论述。

相反，我的重点是，保持精确的记录，是为了更好地掌握学生的成长情况，同时为学生家长和教育专家提供必要的信息，以此来更好地促进孩子的进步和提高。我想，只有到我告别教育事业的那一天，我才可能不用心记录学生的进步和日常行为。

那么，保持精确的记录对学生们有什么益处呢？很简单，那就是——教与学的同步提高。最近有人叫我去帮忙处理一个“问题学生”。这个孩子有两位老师，他只和其中的一位有矛盾。所以我决定分别来了解一下这两位老师的想法。我请第一位老师谈谈她心中的托马斯——这孩子的名字。她说：“我把成绩单拿来给你看看。”托马斯的成绩全都是不及格。我又问她托马斯有没有什么优点。她说，“你还看不出来吗？他没有任何优点可言。”我接着问：“那他哪方面的问题最大？”“啊，哪方面都有问题，不听话，不用功。”我请她给我看看托马斯的日常行为记录，或者其他她曾帮过托马斯的文档资料。她仅仅拿出了几份考卷，每一张上面都只有一个大大的红色“F”，除此之外，没有任何批注，什么都没有。随后，我又问她有没有采取过任何独特的方法来满足托马斯的需求，答案还是没有。我不禁暗想，“如果你不知道一个学生需要什么，那你又如何能满足他的学习需求呢？”至于托马斯为什么不爱听她的课，原因不言自明。

我接着找到了另一位老师。她不仅给我看了托马斯的成绩单，还拿出了一个厚厚的文件夹，里面有托马斯的作业、与他父亲的往来信件、一张从通知栏里拿来的托马斯的照片、一封托马斯写给她的信、一张记录了托马斯日常行为的表格、几份批改过的试卷、写了很多的评语（大部分是正面的，且所有的评语都极富建设性），最后一份材料（当然不是最无关紧要的），是这位老师采取的一些教育托马斯的方法和策略，她还特意在其中一些颇为有效的办法旁边划了个红色的星号。毫无疑问，虽然托马斯并没有在这位老师的课上取得优异的成绩，但他从来没有捣过乱。还没等我问，这位老师接着又告诉了我托马斯所有的优点：他外向，领导能力突出，有创造力，还有着无比坚定的成功的决心，特别是有面对困难时难得的勇气。这还是那个托马斯吗？是的，没错。但是，如果不是听了这两位老师的亲口描述，我可能永远都无法真正认识他。第一位老师还抱怨托马斯的父亲从来都不肯合作，第二位老师的描述则完全相反。一样的托马斯，一样的托马斯的父亲。相信你有自己的判断。

关键之处在于：优秀的老师会一直保存所有的记录，以跟踪学生的成长，研究学生的学习和行为规律，并据此对教学做出相应调整，及时和家长进行有效沟通。课堂上的托马斯们，必然会因此受到长远而有益的影响。

有能力的教师保持精确的记录，

这些记录迫使挫折在远方驻足。

他们不只是收集这些数据，

更善加利用里面隐藏的信息。

他们用这些记录提升教学质量，

他们用这些记录设计教学方向。

因为有能力的教师有一个梦想：

培养成功的学生，

这也是他们的愿望！

P68-70

你爱孩子吗？你想让他们的生命多姿多彩吗？你想给那些幼小的生命积极的影响吗？答案是肯定的。为此，你选择了教师这个职业。无论你是一位刚刚加入教师队伍的新兵，还是一位久经沙场的老将，你都已经选择了世界上最伟大的一种职业：教师。教书育人是一门要求很高的艺术，它需要我们耐心细致、身心投入、勇于奉献，拥有无私的爱心、非凡的个人魅力、自信且超群的能力。选择了教师这份工作，就意味着从此你将影响到每一个学生的成长。

给新教师：

新手上路，你的内心一定有一种强烈的成功欲，期望着自己能够启发、感动另一些生命，也期望这些生命能够从此与众不同。但是，你们中的很多人却没有接受足够的培训，无法让你们在走上工作岗位的第一天就有一个成功的开始，当然，这不是你们的责任。岗前培训结构严谨，系统有序，目标就是为新教师工作伊始提供必要的指导，这种指导将一直持续到他们工作之后的两三年。老教师的指导是岗前培训一个重要的组成部分，所以如果你还没有指导教师，就赶快自己去找一个。每一个学区都有很多能力强、胜任工作且热心的老教师，他们随时都愿意与新手分享自己的宝贵经验。不要奢求，也没有人要求你在一天之内就无所不知，无所不晓，你需要慢慢地成熟。当然，即使有了指导教师，他们也不可能传授给你一名新教师所需的全部知识和经验，但是毫无疑问，职业生涯开始之初，他们的指导是无比宝贵的。去吧，找一位积极、热心、优秀的老教师做你的顾问，虚心向他求助，只有这样，你才能在生平第一次走进教室时，获得自己想要的成功。

记住，你的职责是帮助别人塑造未来，你的影响将是永久且深远的。你是一名教师！——你的肩头承担着多么高尚、多么令人肃然起敬的责任！这一点，要永远铭记在心。

给老教师：

能够有幸成为一名新教师的指导教师，你应该感到自豪和荣耀。因为这就意味着自己在课堂教学和领导能力方面的才华已经在一定范围内获得了别人的认可。我希望你已经接受过很好的技巧培训，如果还没有，赶紧行动吧，毕竟做指导者和亲自上课是完全不同的两码事，它同样要求相当系统的培训才能够胜任。

作为一名指导者，你同时还要扮演老师、朋友、向导、教练以及榜样的多重角色。不仅要善于帮助、鼓励新教师，乐意倾听他们的心声，提供建设性的建议和反馈意见以利于他们不断地提高，还要拥有突出的职业能力，精于规划，善于管理；你还需要对孩子和教育事业怀有无比的热忱，能够快速有效地传授自己摸索到的沟通技巧、指导技巧以及会谈技巧。你的职责就是与新教师共享自己的知识、技巧、信息和彼此的心声；定期与他们会面、细致地观察他们的进展，亲自上示范课，并帮助他们更快更好地熟悉学校的政策、办事程序、校园文化，并积极投身于学校组织的各种职业技能提高活动。更为重要的是，你需要善解人意、乐于助人、人品可靠、胸怀宽广、知识渊博、勇于革新、甘于奉献，还得具有同情心。

听起来是不是太难了？放心吧，所有辛苦的付出都将得到百倍的回馈，因为你所做的一切，都会积极、切实地影响到你辅导过的每一位新教师，而他们，又会将你的影响传递到每一个走进他们课堂的学生身上。

再次向你荣幸地成为一名新教师指导者表示祝贺，也真诚地感谢你接受了这项伟大的使命——谢谢你！

新老教师所面临的共同问题：

毫无疑问，新教师们在课堂上遭遇的问题不一样，但也有一些较为普遍的问题。事实上，就算是经验丰富的老教师，也会时不时地受到这些问题的困扰。比如，如何进行课堂综合管理？如何掌控课堂纪律？如何与“刺头”学生相处？如何与同事相处？如何合理安排时间？面对一些突发问题或难堪的局面，如何保持镇定并迅速找到解决方法？如何得当地运用教学技巧，因材施教，最大程度激发学生的创造性思维？等等。

本书的宗旨就是帮助教师们有效地解决这些问题。书中没有什么时尚、新潮的词语，也没有什么最新的教育革新理念。它呈现的是经实践证明的，行之有效的实用技巧和建议。只要你愿意尝试，必定会受益匪浅，教与学的能力将同时得到巨大的提高。如何成为一名优秀的教师？机会就在眼前，当你翻开这本书开始阅读的时候，它已经在向你招手！

如何使用本书？

本书可一书多用。它的主要目的是促进老教师与新教师之间的探讨，同时为新教师的自我提高提供一些有益的想法和实用的技巧。这些想法和技巧是普遍适用的，自然也适用于任何一位寻求自我提高和突破的教师。书中的建议简单易学，易于实践，必将使教师和学生双方都受益。因此，如果你是一位期望有效管理课堂的新教师，你就可以借鉴一下这部分的内容；如果你是一名希望进一步提高自身技巧，以便为新教师树立榜样的老教师，相关部分的阅读也必然会给你有益的启示。请放心地采纳那些你需要的建议，不过，无论是什么身份，如果你想全方位提高自己的能力，最好全盘采纳书中的建议，并将所有的技巧都付诸实践，只有这样，你才能获得整体的提高，实现成功的梦想。

无论如何，打开这本书开始阅读的时候，你已经是一位全身心投入教育、希望为学生们的改变奉献自己心血的好老师了。坚持读下去，这本书将为你铺平道路，引领你一步步实现梦想！

我真心希望这本书为你的困惑提供了解决办法，同时也希望这本书能对你的教学与课堂管理有所启发，相信书中提供的种种方法定会让你的课堂管理焕然一新。亲爱的教育工作者，感谢你对幼小心灵的触动，感谢你为改变世界做出的贡献，感谢你从事教育事业的勇气。下面我用一首小诗表达我对教师们的敬意：

如果你有勇气

如果你努力寻找和发现

怎样点亮一个孩子头脑里智慧的火花

你就是在努力改变这个世界

改变千千万万的孩子们

星星之火一旦点燃，你会看到

燎原之势扑面而来

接触一个孩子

你已经跨越千里

因为你永远无法预估

教学时会带来多么深远的影响

所以，谨慎地、仔细地教学

如果你有勇气，就会改变整个世界！

期待你们的补充、建议或者是你希望分享的故事，我们会把这些故事加入今后的图书中。所以请联系我们：

电子邮箱：bianjibu@cyb.com.cn