桥梁书是很好的媒介，它能够满足孩子对文字世界的好奇，也能起到初步的语文启蒙作用。谭旭东著的这本《猪太太的糖果店》就是这样一本精美的桥梁书。它具有三种特质：一是语言纯正、纯美、纯净，书中写给孩子的童话像小树叶一样鲜亮、泛着春天的气息、摇曳太阳的光芒。二是有爱，有对孩子的爱，有孩子对世界的爱、对成年人的信任。三是追求无价的童心。本书故事生动，与孩子生活结合得比较紧密，具有一定的指导作用，使孩子们在快乐阅读中有所收获。

“纯美小树叶童话”是一部结合儿童心理发展以及语文教育，使用儿童常用字，采用中文的基本句型，注重句子的长短适中、情节架构和叙事方式，专门创作的童话桥梁书。其中谭旭东著的这本《猪太太的糖果店》是一本童话集，作者从小朋友喜欢的小猪形象入手，通过猪太太写信、猪爸爸减肥、小猪看电视等幽默有趣的故事，在童话中对孩子进行适当的阅读指导，帮助孩子建立阅读的信心，享受独立阅读的快乐。

小猪贪便宜

大灰猴学猪爸爸

小猪看星星

猪太太去看猴妈妈

猪太太买房

小猪的惊喜

猪爸爸减肥

小猪也减肥

猪太太写信

愚人节的玩笑

鲜花店

偷吃糖果的小猪

猪太太织毛衣

香软的年糕

猪太太学烹调

精美的台历

一篮红草莓

十六棵大白菜

爱美的猪太太

猪太太的愿望

战胜自己

小猪爱看电视

神奇的空气

看动画片风波

小猪的豌豆花

我为什么写“小树叶童话”

动物剧场

小猪贪便宦

森林学校放学了，小猪背起书包就走出了校门。路过森林杂货店，小猪一眼就看见大黑熊站在店门口大喊：“大甩卖啦，大甩卖啦！”

小猪很好奇，就走过去瞧瞧，原来杂货店要处理一堆货物，其中还有扑克牌。“好划算啊！我也买一盒，放学后可以和小朋友一起玩牌。”小猪贪便宜，就买了一盒。

回到家里，小猪见猪太太不在家，就偷偷地溜出去和小狗一起玩牌了。猪太太回家不见小猪，就到处去找，终于在小狗家找到了他。看到妈妈来了，小猪赶紧扔掉了扑克牌。猪太太以为小猪和小狗一起写作业呢，没想到他们凑在一起玩牌，她很生气。猪太太冲过去，把牌抓起来，就往地上扔。

“谁让你偷偷玩牌的！”猪太太的脸都给气红了。

“妈妈，我再也不偷偷玩扑克牌了。”小猪红着脸向妈妈保证。猪太太冷静了一下，不再生气，她说：“孩子，你得好好学习。要记住，玩扑克牌会耽误学习的。”听了妈妈的话，小猪不停地点头。

大灰猴学猪爸爸

猪爸爸在森林边上开了一家杂货店，由于货物齐全，质量可靠，猪爸爸对顾客的服务又特别热情周到，因而杂货店生意很好。

生意好，猪爸爸自然每天都要开车去进货，小猪有时候也去帮忙，帮猪爸爸分担一些工作。

大灰猴是猪爸爸的邻居，他看到猪爸爸家的杂货店生意那么好，很羡慕猪爸爸，他想：猪爸爸一定挣了不少钱，要不我也开一家杂货店吧。大灰猴的想法得到了猴妈妈的支持，猴妈妈帮他到森林银行贷了一笔款，大灰猴的杂货店开张了。大灰猴很勤奋，他到批发市场进了很多货物，每天都站在店门口吆喝叫卖，可是，来店里买东西的顾客却寥寥无几。一个月过去了，大灰猴和猴妈妈一起算了算账，发现不但没挣到钱，还赔掉了不少时间和精力。

大灰猴想不通，一天晚上，大灰猴拎着一箱水果去拜访猪爸爸，向对方请教。猪爸爸热情地接待了大灰猴，笑着对他说：“其实，开店我也没有什么经验，明天你到我的店里看看就知道啦。”

第二天吃过早餐，大灰猴就到猪爸爸的杂货店里去观察，原来猪爸爸不但笑容满面地对待每一个顾客，给他们端茶倒水，还给常来的顾客优惠打折。大灰猴明白了，原来开店并不是一件简单的事，以后要向猪爸爸多学习啊。

小猪看星星

小猪养成了一个早睡的习惯，每天天一黑就吃晚餐，然后洗洗脸，冲冲身子，早早就睡了，从来没有欣赏过夜晚的星星。

一天，小猪对猪太太说：“妈妈，听说星星很美，我也非常想看天上的星星。”  “你呀，还想着去看星星？”猪太太有些疑惑，但还是笑着说，“谁让你老贪吃爱睡呀。”

“妈妈，您不是说要养成早睡早起的好习惯吗？”听了妈妈的话，小猪不好意思，脸红了，但也有些不服气。不过，妈妈的话也让小猪受到了启发，他决定以后吃完晚饭，和妈妈一起聊聊天，听听故事，有时间的话，出门看看星星，再睡觉。小猪把这个想法告诉了妈妈，猪太太自然很高兴。

“今天晚上你就可以实施你的想法啦。”猪太太对小猪说。

天黑了，小猪和猪太太一起坐在院子里乘凉，晚风轻轻吹拂着他们的脸，很舒服，很惬意。小猪抬头望望夜空，星星亮闪闪，布满了天空。

“太美了，天上的星星一点儿也不贪睡！”小猪看着星星，问了猪太太不少问题，还哼起了小夜曲。当然，小猪也没有晚睡，他看完星星后，就到卧室睡觉去了。P1-12

如何阅读桥梁书

谭旭东

桥梁书，英文为“Bridge book”，是一种过渡书，它介于绘本和文字书之间，一般插图多，文字相对比较少，很适合五六岁的孩子或小学低年级学生阅读。在儿童认字不多时，如果父母直接把文字多的书给孩子读，会让孩子感觉有难度，但如果单纯让孩子读绘本，又难以提高孩子对语言的认知和培养孩子对纯文字书的兴趣，因此桥梁书就应运而生了。

桥梁书是欧美童书一个比较成熟的品种，近几年才被引进来。国内一些出版社也模仿着出版了一些原创的桥梁书。一般是把作家写的一些短故事、短童话和小散文，加上一些汉语拼音，再配上大量的插图，就变成了桥梁书。

如何读桥梁书呢？对幼儿园中班或大班的孩子，建议家长给孩子读，一边读，一边注意抓住有趣的情节，并配合适当的动作和表情，让孩子进入童话的情境，体会故事的乐趣。对小学低年级的学生呢，家长可以给孩子读，也可以让孩子自己读。如果孩子认字多，就可以指导孩子独立阅读，并在读后做一些故事的复述，或者做一些动作的表演。因为桥梁书插图多，家长可以利用插图，让孩子根据图画讲故事，或者把插图当作学习绘画的材料。

这套《纯美小树叶童话》桥梁书是我专门为小读者写的。之所以定名为“小树叶童话”，是因为这些童话很短小，像一片片五彩缤纷的小树叶一样。在写的时候，我尽量让语言清新、活泼，同时，塑造的形象有森林气息，也带着孩子的生活情境，适合幼儿和小学低年级的学生接受。我读过一些给小学生的童话书，发现有些写给小学低年级学生和幼儿读的童话长达几千字。其实，在孩子识字量不多的时候，让孩子接受一些语言规范、叙述流畅、情节有生活趣味的短童话，很容易激发孩子的阅读兴趣。于是，我尝试着写了一篇又一篇的“小树叶童话”，借此也创新一下童话艺术的形式。我到北京和广州的几所小学做过阅读实验，孩子们很喜欢短童话，而且读“小树叶童话”，小读者也能感觉到用很少的文字讲一个完整的故事是一门艺术，这也是学习写作的很直接的途径。

我写“小树叶童话”时，就希望写得很简练，很朴素，很清新，很有趣，与小读者的语文学习紧密结合。这套《纯美小树叶童话》又重新打造再次出版了，谢谢黑龙江少年儿童出版社的张立新社长和为本套书付出过努力的薛方闻老师！重新打造后的《纯美小树叶童话》更新颖大气，封面设计和内文排版也更美观大方了，责任编辑李春琦老师和她的团队非常用心。也感谢插画家为本套书绘制的漂亮插图！因此，这套桥梁书的创作是我和插画家、编辑老师共同完成的。希望小读者能够喜欢这套桥梁书！当然，希望家长能够和孩子一起分享这套桥梁书！

2017年元宵节于北京天鹅堡