毛殊凡主编的这本《中国特色社会主义教育发展研究》是教育部高等学校社会科学发展研究中心2014年中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金资助项目“中国特色社会主义教育发展研究”的最终成果。

本书首先整体呈现了当代中国教育三十年多的演化脉络和总体状态，对若干个纲领性文件以及教育事业取得的成就和进展进行总结；继而探讨了教育发展过程中重要而有待深化的问题；最后是面向未来的思考，对中国特色社会主义教育制度的完善、加强党的领导等重大问题进行了系统梳理，提炼坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路的重大意义。

导论 中国特色社会主义教育发展的本质、特征和目的

第一章 “三个面向”：中国特色社会主义教育发展的基本特征

 第一节 面向现代化发展

 第二节 面向世界发展

 第三节 面向未来发展

第二章 优先发展：中国特色社会主义教育发展的战略保障

 第一节 优先发展是教育发展的主线和核心理念

 第二节 始终把教育摆在优先发展的战略地位

 第三节 优先发展是一项综合治理工程

第三章 立德树人：中国特色社会主义教育发展的根本要求

 第一节 学校教育育人为本

 第二节 把核心价值观教育融入国民教育发展全过程

 第三节 人的自由而全面的发展

第四章 改革创新：中国特色社会主义教育发展的动力源泉

 第一节 改革创新是教育发展的必由之路和强大动力

 第二节 全面深化教育领域的综合改革创新

 第三节 改革开放以来教育改革创新成就

 第四节 全面推进创新中国特色新型教育智库建设

第五章 队伍建设：中国特色社会主义教育发展的人力支撑

 第一节 教育发展振兴关键在教师

 第二节 推进教师队伍建设多层次、高质量发展

 第三节 狠抓教师队伍质量以实现教师素质普遍提高

 第四节 发挥模范先进党组织、党员教师示范引领作用

 第五节 大力保障教师权益，不断促进尊师重教

第六章 促进公平：中国特色社会主义教育发展的工作重点

 第一节 公平正义是教育发展的本质要求

 第二节 把促进公平作为国家基本教育政策

 第三节 改革开放以来推进教育公平的举措和成就

 第四节 促进教育公平，办好人民满意的教育

第七章 开放包容：中国特色社会主义教育发展的未来路径

 第一节 改革开放以来的教育发展成果

 第二节 积极吸收国外先进教育理念

 第三节 在开放包容中不断促进中国特色社会主义教育发展

后记