《安徒生童话》是一部妇孺皆知的文学巨著，它是由丹麦著名诗人、童话作家安徒生历时近40年创作而成。安徒生生前曾得到皇家的致敬，他用童话故事的魔力征服了世界，他的童话被译成150多种语言在全球发行出版。本书收录了《白雪皇后》《踩着面包走的女孩》《打火匣》《皇帝的新装》等经典童话作品。

安徒生著的《安徒生童话》是世界童话史上划时代的作品，不可超越的童话经典，已经被译为150多种语言在全球出版发行，给全世界的孩子们带来了欢乐。书中的故事想象独特、风格独具，充满诗意的美，又不乏喜剧性的幽默，同时还蕴含着深刻的人生哲理，堪称世界儿童文学皇冠上的明珠。这是一部真正适合所有人、能够从小读到老的童话经典！

白雪皇后

笨汉汉斯

笔和墨水壶

踩着面包走的女孩

丑小鸭

雏菊

枞树

打火匣

飞箱

海的女儿

红鞋

皇帝的新装

坚定的锡兵

老栎树的梦

老头子做事总不会错

卖火柴的小女孩

玫瑰花精

母亲的故事

拇指姑娘

跳蚤和教授

小杜克

小鬼和小商人

小克劳斯和大克劳斯

小意达的花

野天鹅

夜莺

一点成绩

影子

园丁和他的贵族主人

烛

《安徒生童话》读后感

童话浸润心灵

知识考点

白雪皇后

从前有两个非常要好的朋友，男孩叫加伊，女孩叫格尔达，他们住在面对面的两个阁楼里。在两家的窗子下，种着美丽的玫瑰花。两个孩子常常坐在玫瑰花旁边，开心地玩耍。

一个冬天的早晨，外面飘舞着雪花。

祖母说：“雪花就像飞舞着的白蜜蜂。”(把雪花比作飞舞的白蜜蜂，可谓别具匠心。这样新奇的比喻不仅给人以耳目一新的感觉，也使得故事更富于美感和童真童趣。)

加伊问：“蜜蜂有皇后，雪花也有皇后吗？”

“是的，它们有一位皇后！”祖母说，“她飞到哪里，雪花就会跟着飞到哪里！”

“白雪皇后能走进屋里来吗？”格尔达问。

“要是她进来，”加伊说，“我就请她坐在温暖的炉子上。这样她就会融化成水了。”

晚上，加伊爬到窗边的椅子上，向窗外张望。他看到一片雪花变得越来越大，最后变成了一个女人。这女人披着雪花织成的白纱，其实她就是冰块形成的。她对着窗户点了点头，招了招手。(神秘的氛围，神秘的出场，让人紧张又好奇。)这可把加伊吓了一跳，他赶紧跳下了椅子。

一天，加伊和格尔达正在看画册，加伊突然感到眼睛和心被刺痛。其实，那是魔镜的碎片落进了加伊的眼睛里和心里。从这天起，加伊看任何东西都觉得丑陋，他的心也开始变得冰冷，他甚至开始疏远他的家人和好伙伴格尔达。

过了些日子，加伊拖着雪橇去广场上玩耍。很多男孩子都把雪橇系在马车后面，乘着雪橇滑行。[这时，一架雪白的大雪橇滑了过来，上面坐着一个穿白袍子、戴厚帽子的人。加伊忙把自己的雪橇系在大雪橇后面，跟着它一起滑行。大雪橇越滑越快，一直滑出了城门。加伊着急了，想解开绳子。可每当他想解开绳子时，大雪橇上的那个人就会朝他点头，这样他就不由自主地坐了下来。加伊吓得大叫起来，但没有人理睬他。也不知跑了多久，大雪橇才停下来，那个驾雪橇的人站了起来。这是一位女士，长得又高又苗条，全身的衣服都是用雪花做的。她就是白雪皇后！]“我们滑得很好！”白雪皇后说着在加伊的前额上吻了一下。这一吻使加伊本就冰冷的心完全冻结起来，并且使他忘记了格尔达以及所有的一切。接着，大雪橇载着加伊飞了起来……

见加伊一直没有回来，格尔达伤心极了。大家都认为加伊掉进城边的那条河里淹死了。但是格尔达不相信：“加伊不会死的！我要去小河边寻找他！”(格尔达没有一味沉浸在悲伤中，而是毫不犹豫地踏上了寻找加伊的道路，从中可以看_出格尔达的坚强、勇敢，以及对加伊毫无保留的爱。)

她来到小河边，对小河说：“小河，你知道加伊在哪里吗？如果你告诉我，我就把脚上的鞋子送给你！”说完，她就爬上一条停在岸边的小船，脱下鞋子向水中扔去。谁知她这么一用力，小船竟一下子离开岸边，滑向急流中。

不久，小船就载着格尔达来到一座樱桃园前。樱桃园中有一所小房子，上面有一些奇怪的蓝窗子和红窗子。格尔达大声地喊起来。这时，一个老妇人拄着拐杖从小房子里走了出来，她用拐杖把小船拖到了岸边。格尔达问老妇人有没有见到过加伊，老妇人摇了摇头。她安慰格尔达说：“别难过，他一定会回来的，你先在这里尝尝樱桃。”[格尔达吃樱桃的时候，老妇人拿出一把金梳子替她梳头发。渐渐地，格尔达忘记了加伊。原来她对格尔达施了魔法，想让格尔达永远留下来。接着，老妇人又走到花园里，用拐杖指着所有的玫瑰花，让它们都沉到地底下去了。因为她担心格尔达看见玫瑰花会想起加伊。]

[可是有一天，格尔达看见老妇人的草帽上绘着一朵玫瑰花，便想起了家里那些美丽的玫瑰花，同时也想起了加伊。“我要去找加伊！”格尔达连鞋也顾不得穿，赤脚跑了出去。]

格尔达跑了很久，不得不坐下来休息一下。这时，一只乌鸦飞了过来。格尔达把她的遭遇告诉了乌鸦，问乌鸦有没有看到过加伊。乌鸦想了想说：“也许是他！你说的人和我见过的人很像，不过他现在已经住进皇宫，成了公主的丈夫！”

格尔达叫起来：“快带我到皇宫里去！”P1-3

中外很多杰出的长者根据自己的切身体会一致公认，在年轻的时候多读一些世界文学名著，是构建健全人格基础的一条捷径。

这是因为，世界文学名著是岁月和空间的凝炼，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使青少年摆脱平庸和狭隘，发现自己居然能获取那么伟大的精神依托，于是也就在眼前展现出了更为精彩的人生可能。

同时，世界文学名著又是一种珍贵的美学成果，亲近它们也就能领会美的无限魅力。美是一种超越功利、抑制物欲的圣洁理想，有幸在青少年时期充分接受过美的人，不管今后从事什么专业，大多会毕生散发出美的因子，长久地保持对于丑陋和恶俗的防范。一个人的高雅素质，便与此有关。

然而，话虽这么说，这件事又面临着很多风险。例如，不管是小学生还是中学生，课程份量本已不轻，又少不了各种少年或是青春的游戏，真正留给课余阅读的时间并不很多。这一点点时间，还极有可能被流行风潮和任性癖好所席卷。他们吞嚼了大量无聊的东西，不幸成了信息爆炸的牺牲品。

为此，我总是一次次焦急地劝阻学生们，不要陷入滥读的泥淖。我告诉他们：“当你占有了一本书，这本书也占有了你。书有高下优劣，而你的生命不可重复。”我又说：“你们的花苑还非常娇嫩，真不该让那么多野马来纵横践踏。”不少学生们相信了我，但又都眼巴巴地向我提出了问题：“那么，我们该读一些什么书？”

这确实是广大学者、教师和一切年长读书人都应该承担的一个使命。为学生们选书，也就是为历史选择未来，为后代选择尊严。

这套“新课标经典文学名著金库”，正是这种努力的一项成果。丛书在精选的书目上花了不少功夫，然后又由一批浸润文学已久的作者进行缩写。这种缩写，既要忠实于原著，又要以浅显简洁的形态让广大青少年学生能够轻松地阅读，快乐地品赏。有的学生读了这套丛书后发现自己最感兴趣的是其中哪几部，可以再进一步去寻找原著。因此，它们也就成了进一步深入的桥梁。

除了青少年读者之外，很多成年人也会喜欢这样的丛书。他们在年轻时也可能陷入过盲目滥读的泥淖，也可能穿越过无书可读的旱地，因此需要补课。即使在年轻时曾经读得不错的那些人，也可以通过这样的丛书来进行轻快的重温。由此，我可以想象两代人或三代人之间一种有趣的文学集结。家长和子女在同一个屋顶下围绕着相同的作品获得了共同的人文话语，实在是一件非常愉快的事情。

特此推荐。