第一章 汉语口语教学概述

 第一节 口语与书面语

 第二节 汉语口语教学的性质和任务

 第三节 对外汉语口语课的教学原则

第二章 对外汉语口语教学的教材建设与实践

 第一节 口语教材编写创新

 第二节 对外汉语口语的教学实践活动

第三章 交互式语言教学概述

 第一节 对交互式教学方式的界定及有关认知

 第二节 交互式语言教学方式的理论基础

 第三节 交互式语言教学的研究现状

 第四节 对外汉语交互式教学的影响因素分析

第四章 交互式汉语口语课堂教学方式的开展

 第一节 小组活动中的交互性课堂教学方式

 第二节 合作学习中的交互性教学方式

 第三节 自主学习中的交互性教学方式

 第四节 任务型语言教学中的交互性教学方式

 第五节 角色扮演不是最适宜的交互性教学方式

第五章 在华韩国留学生的学习情况

 第一节 来华留学生概况

 第二节 韩国留学生在华学习情况

 第三节 汉语学习环境对韩国留学生学习策略的影响

 第四节 综合分析与启示

第六章 交互式口语教学中对韩国留学生的能力培养与辅助性干预

 第一节 对韩国留学生的学习能力培养

 第二节 对韩国留学生学习的辅助性干预

 第三节 激发韩国留学生自身的学习潜能

第七章 交互式语言教学方式中教师角色和作用的变化

 第一节 对外汉语教师教学观念的革新

 第二节 对外汉语教师角色的转变

 第三节 对外汉语教师课堂教学方式的改变

 第四节 对外汉语教师对现代教育技术的利用

第八章 对韩交互式汉语口语教学设计——以《多少钱》为例

 第一节 交互式教学设计的原则、目标及特征

 第二节 交互式口语教学设计流程

第九章 交互式口语教学实例

 第一节 《问路与指路》

 第二节 《转述通知，写留言条》

 第三节 《描述人物外貌，转述通知》

 第四节 《观察蔬菜、水果》

 第五节 《送、还东西》

 第六节 《学会赞美》

参考文献

金范宇著的《韩国留学生汉语口语教学中交互式教学的应用研究》从概述我国的汉语口语教学开始，区分口语与书面语的差异，明确对外汉语口语教学的性质、任务和原则。在第二章分析了当下对外汉语口语教材的创新编写工作，从古代对韩汉语教材的编写中汲取养分，以服务于对韩国留学生以及广大外国留学生的汉语口语教学实践。交互式教学方式是从最深层的教学观念到最表层的教学操作，是对交际教学法系统的、全面的超越和发展，第三章对交互式语言教学方式的论述也是由浅人深、循序渐进地从概念和理论基础开始，然后在明确国内外对其的研究现状基础上，分析交互式语言教学法在对外汉语教学中的影响因素，并在第四章详细研究了如何在汉语口语课堂上进行交互式教学的具体方式。第五章，针对韩国留学生群体在华学习情况的具体分析，探寻与交互式口语教学的契合点，然后在第六章和第七章中明确交互式口语教学的双主体——留学生和对外汉语教师的角色。第八章和第九章内容属于实证部分，以具体课例说明交互式口语教学的设计流程和实际效果，系统并有针对性的教学方法，将会大大提高汉语口语教学的质量和效率，达到最优的教学效果。