杨近编著的《中国工业化进程中职业教育体系发展研究》运用历史视角，用社会学中的结构功能主义方法对职业教育体系做史学范式的研究，探究职业教育体系与外部条件的历史变化，在职业教育体系内部的反映，从而揭示职业教育体系的发展规律，从历史的连续性上分析职业教育的变迁走向，预测其发展趋势。本书在研究中不仅注意史实中的教育现象本身，更注重在宏大的社会背景中对教育问题进行分析，在研究方法上有所突破和创新，对我国职业教育理论工作者及管理者、研究者具有参考意义。
杨近编著的《中国工业化进程中职业教育体系发展研究》通过对我国工业化不同时期职业教育体系形成和发展的历史轨迹和历史动因的梳理，总结我国职业教育体系形成和发展的内在历史逻辑和特点。在此基础上，提出构建我国现代职业教育体系的建议和对策。
本书以历史视角运用社会学的结构功能主义方法对职业教育体系做史学范式的研究，适合职业教育管理者、职业教育理论工作者和研究者参考。
第一章 绪论
第一节 问题的提出
第二节 研究方案
第二章 核心概念、理论基础与研究综述
第一节 工业化与我国工业化进程
第二节 职业教育体系内涵
第三节 工业化进程与职业教育体系
第三章 早期工业化与我国职业教育体系的初步形成
第一节 近代工业的发轫与实业教育体系的建立
第二节 民族资本主义工业发展与近代职业教育体系的形成
第三节 近代职业教育体系形成和发展的特点
第四章 社会主义工业化与我国职业教育体系的发展
第一节 建国前工业化阶段职业教育体系的建设
第二节 现代工业化初、中期职业教育体系的建设
第三节 中国特色职业教育体系形成和发展的特点
第五章 我国职业教育体系演变的历史逻辑
第一节 我国工业化进程影响职业教育体系的演变
第二节 政治、经济、文化多重因素决定职业教育体系演变
第三节 政府是推动职业教育体系发展的重要力量
第六章 工业化后期构建我国现代职业教育体系的启示
第一节 工业化后期社会发展对职业教育体系的现实诉求
第二节 发达国家工业化后期职业教育体系共同特征及趋势
第三节 构建我国现代职业教育体系的启示
索引
参考文献
后记