童庆炳，我国著名文艺理论家、教育家、全国模范教师、中央马克思主义理论研究与建设工程文学组首席专家、国家级重点学科学术带头人。童庆炳在北京师范大学执教60载，终生奉行用生命教学、以生命育人的教育理念，其教泽宏、深、远。

吴子林组编的《教育整个生命投入的事业--童庆炳教育思想文萃/大夏书系》择取“教育改革新思维”“教学的艺术”“学习的智慧”“审美人生”和“为人师表”等专题，精选了近40篇教育思想随笔，立体呈现童庆炳丰富的教育思想，为推动我国教育事业的发展尽绵薄之力。

序

一 教育改革新思维

 语文教学与审美教育

 语文教学与人的建设

 语文教学改革的哲学思考

 当前中小学语文教学不能忽视中国经验

 中华传统文化与语文教育

 回到原典——就文艺学教材编写问题访谈童庆炳先生

二 教学的艺术

 我的“节日”

 教师的生命投入

 讲课：外部语言与内部语言的交叉

 教学日志两则

 做一个有仁爱之心的好老师

三 学习的智慧

 积累·体验·对话

 课内与课外——我的语文学习之路

 新思维·新表达·真体验——新概念作文大奖赛的启示

 从听和看说起

 治学小言——优良学风存在于过程中

 读书与行路

 大学生应构建的“三个世界”——在北京师范大学文学院迎新会上的讲话

四 学为人师，行为世范

 启功先生——治学为师的楷模

 钟敬文教授的“认真”

 为人治学的楷模——在郭预衡先生追思会上的发言

 做“四有老师”，为党和人民培育英才——北京师范大学文学院党校党课上的演讲

五 审美人生

 审美是人生的节日

 谈审美与人的全面发展

 人生七十感言

附录

 高中语文必修课程设计思路与框架

 童庆炳：作为教育家的文艺理论家