作为音乐教育与幼儿教育的交叉学科，由尹琳主编的《幼儿园音乐教育活动设计与指导（学前教育专业新标准十二五系列规划教材）》一书重点研究幼儿音乐心理发展、音乐学习特点及其规律，探讨如何科学有效地对幼儿进行音乐教育，是一门理论与实践相结合的应用学科。本教材立足当代，面向未来，着眼于幼儿的发展和教师的专业成长，力求突出理论性、应用性、示范性、科学性、前沿性、创新性等特点，体现一定的学术价值和较强的实用价值。
| 书名 | 幼儿园音乐教育活动设计与指导(学前教育专业新标准十二五系列规划教材) |
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| 作者 | |
| 出版社 | 北京师范大学出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 作为音乐教育与幼儿教育的交叉学科，由尹琳主编的《幼儿园音乐教育活动设计与指导（学前教育专业新标准十二五系列规划教材）》一书重点研究幼儿音乐心理发展、音乐学习特点及其规律，探讨如何科学有效地对幼儿进行音乐教育，是一门理论与实践相结合的应用学科。本教材立足当代，面向未来，着眼于幼儿的发展和教师的专业成长，力求突出理论性、应用性、示范性、科学性、前沿性、创新性等特点，体现一定的学术价值和较强的实用价值。 内容推荐 由尹琳主编的《幼儿园音乐教育活动设计与指导（学前教育专业新标准十二五系列规划教材）》一书共分八个单元。第一单元简要概述了幼儿园音乐教育的基本问题；第二单元论述了幼儿园音乐教育的目标；第三单元论述了幼儿园音乐教育的内容与方法；第四单元至第七单元主要论述了幼儿园音乐教育活动的四种基本类型，即唱歌活动、韵律活动、节奏乐活动、音乐欣赏活动的设计与指导规律；第八单元介绍了世界三大著名音乐教育体系。此外，本教材一方面突出了体系的完整性，努力做到以最新的教育教学理论做引领；另一方面为了配合理论学习，编写了许多生动有趣的幼儿园活动案例，突出学科的实践指导性，以供读者参考。 目录 第一单元 幼儿园音乐教育概述 第一课 幼儿园音乐教育的内涵 第二课 幼儿园音乐教育的意义 第三课 幼儿园音乐教育活动的特征 第二单元 幼儿园音乐教育的目标 第一课 幼儿园音乐教育目标的理解 第二课 幼儿园音乐教育目标的制定 第三单元 幼儿园音乐教育的内容指导与方法 第一课 幼儿园音乐教育内容选择的途径 第二课 幼儿园音乐教育内容选择的原则 第三课 幼儿园音乐教育活动指导方法 第四单元 幼儿园唱歌活动 第一课 幼儿园唱歌活动的几个基本问题 第二课 幼儿园唱歌活动的材料选择 第三课 幼儿园唱歌活动的设计与指导 第五单元 幼儿园韵律活动 第一课 幼儿园韵律活动的基本类型 第二课 幼儿园韵律活动的教材选择与处理 第三课 幼儿园韵律活动的设计与指导 第六单元 幼儿园节奏乐活动 第一课 幼儿园节奏乐活动的几个基本问题 第二课 幼儿园节奏乐教学方法 第三课 幼儿园节奏乐教学活动设计 第七单元 幼儿园音乐欣赏活动 第一课 幼儿园音乐欣赏活动选材 第二课 幼儿园音乐欣赏活动的教学方法 第三课 幼儿园音乐欣赏活动设计与指导 第八单元 世界著名音乐教育体系 第一课 柯达伊音乐教育体系概述 第二课 奥尔夫音乐教育体系概述 第三课 达尔克罗兹音乐教育体系概述 参考文献 |
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