父母学会情绪选择，孩子拥有美好未来
情绪作为外界事物对人产生的一种心理反应，时刻伴随着每一个人。不同时间有不同的情绪状态，不同场景有不同的情绪反射。
在家庭生活中，父母的情绪好能让孩子感到愉快、自信，是促使孩子进步的助推器；父母的情绪不好，会让孩子感到郁闷、自卑，是促使孩子消沉、学业止步不前的导火线。父母善于掌控自己的情绪，就能管理好自己的心境，与孩子之间保持良好的互动关系。这就对父母的情绪控制能力提出了很高的要求，在面对孩子成长中的许多问题时，要做出对情绪的一种选择，也就是很好地抑制不良情绪，对因不良情绪给孩子带来的负面影响，能及时地给予纠正并转化为正确行为的导向。
身为父母要尽量做到，一直能用积极的、带有正能量的情绪教育孩子。也只有这样，才能在面对孩子教育难题时掌握主动权，变不利为有利，从而更大限度地激发孩子的潜能。
暑假快到了，幼儿园要举办特长培训班，爸爸问女儿鑫睿：“你上舞蹈班，还是上电子琴班？”女儿兴冲冲地说：“我上电子琴班。”爸爸听了很高兴，马上去省城买了一架电子琴。
一天晚上，爸爸问鑫睿在电子琴班都学了什么，她指了指电子琴教程上的五线谱，不敢吭声。因为她认不出五线谱上的“1、2、3、4、5、6、7”。爸爸开始给她辅导，做示范，她似乎是听懂了，在不断地点头。可当爸爸让鑫睿自己弹一遍音符时，她还是弹得乱七八糟。爸爸生气地吼道：“你怎么这么笨！”扬手打了她一巴掌，鑫睿哭了起来。
不久，幼儿园大班开设珠算课，鑫睿还是跟不上，爸爸仍然要给她辅导。当他问话时，鑫睿不敢大声回答，甚至不敢看爸爸一眼。见女儿如此胆怯，爸爸平心静气地问：“鑫睿，你怎么老学不会？”她眼泪汪汪地说：“爸，我笨。”
鑫睿的这句话好似五雷轰顶，把爸爸惊住了：“她小小年纪怎么会对自己下这样的断言？”这天夜里，爸爸躺在床上辗转反侧，对自己的所作所为进行了反思：“是不是我对女儿的说话方式有问题？接二连三的训斥已经让她产生了严重的自卑感。”第二天早晨起床后，他忙问鑫睿：“在学前班里，你有不会的地方问不问老师？”鑫睿摇摇头。“你为什么不问呢？”她回答说：‘‘害怕老师说我笨。”爸爸的猜测得到了证实，果然是由于自己的简单粗暴，给女儿幼小的心灵留下了创伤。从这以后，爸爸决心采取措施让女儿丢弃“我笨”的念头。
晚上，爸爸给鑫睿辅导功课。这一次，他没有急于检查白天的学习内容，而是先给她讲了爱迪生的故事。他说：“爱迪生小时候爱提问题，被老师认为是世界上最笨的人，并且把他撵出了校门。可是他的妈妈却不这样看，细心地教爱迪生学习。爱迪生长大后成了世界闻名的大发明家。”讲完爱迪生的故事后，爸爸问鑫睿：“爱迪生笨吗？”她说：“不笨。”爸爸接着说：“对，爱迪生不笨，他是非常聪明的人，说他笨是老师不对。”接着爸爸话锋一转，对女儿说：“鑫鑫，你笨吗？你也不笨。爸爸说你笨，那是气话。爸爸如同那个犯错误的老师，希望你不要当真。从今后，爸爸要做爱迪生妈妈那样的‘好老师’。”听了爸爸的话，鑫睿如释重负地笑了。
从此以后．爸爸对鑫睿循循善诱、寓教于乐，鑫睿也一天天变得活泼开朗，有什么不懂的地方也能主动提问。上了高中以后，鑫睿厚积薄发，成绩冲到了年级的前二十名，高中还未毕业就通过了北京大学自主招生考试，被国际关系学院录取。她的爸爸也经常被鑫睿的母校请去介绍家教经验。
情绪决定心境，父母拥有乐观的心境，能成就孩子积极向上的人生；父母拥有悲观的心境，孩子容易形成阴郁的性情，影响学业的进步和事业的成功。父母创造家庭的良好氛围，就如同为小苗提供茁壮成长的阳光雨露，孩子会在成长的过程中一路高歌猛进，成为同龄人中的佼佼者。P2-4
管理好情绪，为孩子的成长播洒阳光雨露
父母坚实的臂膀是孩子依靠的大山，“山上”的果实孩子可以享用一生。
父母美好的心灵是孩子飞翔的天空，“天空”的美景孩子会牢记终生。
父母无私的给予和孩子真诚的回馈，汇成一首优美而高亢的歌，在彼此的心中久久回响。
然而，父母美好的憧憬、孩子金榜题名的欣喜，都依凭父母精心营造的其乐融融的家庭氛围。在孩子成长的每个日子，父母保持阳光心态、孩子始终快乐成长，这是家庭生活幸福、孩子取得优异成绩的重要基础。如果这个基础不牢固，孩子所依靠的大山倒了，就会成为精神的漂泊者；孩子飞翔的天空灰暗了，就找不到人生的方向。如此一来，父母愁苦、悲伤、失败的感觉就会伴随着整个后半生。
孩子是家庭这块沃土上的小树，父母为孩子打理生活是在给小树浇水施肥。但是，许多父母并不清楚情绪好、善施教，同样是在给小树播洒阳光雨露，为孩子的成长提供必不可少的养料。换言之，父母把工作中和因意外事件产生的烦恼带回家，看到孩子做事稍不顺心，就把情绪的急风暴雨砸了过去，使孩子幼小的心灵受到伤害、精神遭到打击，也许大人不觉得这是多么大的事情，但在孩子看来却是天大的问题：眼前的世界塌陷了，父母不爱他了，他要到哪里去寻找属于自己的一片天地？他无处可躲、无处可逃，只能把压抑和痛苦都统统打包吞咽下去。孩子的心有了不能承受之重，成长的路上再也迈不动步了，更看不到美好的未来在哪里。此时，情绪焦灼的父母还不知道改变自己，为孩子打开减负卸压的旋钮，家庭教育的悲剧就在所难免了。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“我们要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护儿童的心灵。”家庭中的“露珠”需要父母时时刻刻控制自己的不良情绪，无论孩子做出怎样有违常理的事，父母都不要出言过快、出手过重，时刻顾及可能产生的严重后果。
拿破仑曾说，“能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大。”每一个想给孩子最好引导、最好教育、最好帮助的父母，都应学习情绪管理知识，明确认识自身情绪特点，通过协调和控制自己的情绪，充分挖掘情绪智商、培养驾驭情绪的能力，在面对孩子时，能做到以积极情绪对待孩子的问题，无论孩子的成绩好不好，都不让负面情绪主导自身行为。总能做到与孩子互敞心扉、互论事理，始终进行有效的交流和沟通。
本书通过具体案例与心理学原理相结合的方式，帮助父母在培养孩子时注意体察自己的情绪，适当表达自己的情绪，及时调节自己的情绪，同时能够准确识别孩子的情绪，引导孩子走出情绪困境，通过给孩子施以积极的情绪影响，解决成长过程中遇到的各种问题。 如果孩子在成长阶段遭遇的荆棘不能及时清除，父母在家庭生活中又施以很多负面影响，孩子就不能拥有阳光心态，而在小时候没有阳光心态的人，长大后就不具备较高的智商和情商，也不可能成为事业上的成功者。
21世纪的人类社会已经进入了人才辈出的时代，无论哪行哪业的成功者，都需要智商、情商很高的人。为了培养人才，为了孩子的学习和生活以及毕生的成就，父母必须控制自己的情绪，这一点应该得到足够的重视。
好情绪是精灵，坏情绪是魔鬼。父母做情绪控制的高手，会把魔鬼变成精灵；父母做情绪控制的败将，会把精灵变成魔鬼。为了孩子拥有美好的未来，父母在情绪管理上要做出何种选择，是件明者自明的事，无须赘言。
相信本书在启发父母的心智后，会以一衣带水的方式为孩子打开心灵之窗，让我们看到培养优秀人才的过程并非时长梦远，而是在父母的日日期盼中，自然而然地瓜熟蒂落，硕果喜人。
孩子有如一节节长高的幼苗，父母善于掌控情绪，才能为稚嫩的幼苗提供成长期必备的阳光雨露。
华小克编著的《父母的情绪影响孩子的一生》以真实案例和心理学知识相结合的方式，讲述父母如何善于保持好情绪、控制坏情绪，巧妙地处理孩子成长过程中的各种问题。在潜移默化的影响中、丝丝入扣的启迪下，使孩子从小就懂道理、喜上进，成为令人称道的佼佼者。优秀的孩子由父母营造的良好情绪氛围养育而成。为避免家庭的情绪天空出现摧毁孩子心灵的阴霾，需要父母始终做“学而时习知”的上进者。本书为这样的父母给出了最好的提示和警励。
华小克编著的《父母的情绪影响孩子的一生》通过具体案例与心理学原理相结合的育儿家教方式，帮助妈妈在养育孩子的过程中注意体察自己的情绪，适当运用素质教育的家教方法，及时调节自己的惯性思维，准确识别孩子的情绪，引导孩子走出情绪困境，通过给养育孩子施以积极的正面管教，帮助父母解决亲子关系中遇到的各种问题。
相信本书在启发父母的心智后，会以一衣带水的方式为孩子打开心灵之窗，让我们看到培养优秀人才的过程并非时长梦远，而是在父母的日日期盼中，自然而然地瓜熟蒂落，硕果喜人。