“语文新课标必读丛书”以经典名著为载体，精心编排，增加细节板块，为小读者呈现不一样的新课标必读故事，让孩子们在轻松愉快的氛围下品读经典名著。经典的故事，生动的语言，形象的插画，阅读性与教育性共存，精美图书品质保证。

蒙哥玛丽著的《绿山墙的安妮》是一部甜蜜的描写儿童生活的小说，一本让家长和孩子都能从中获得感悟心灵的读物。书中设置了名师导读方案和名著阅读导航，从基础知识和鉴赏与品读的角度解析名著，同时在文中辅以夹批和总评，文后附有读后感、真题回放，全面、系统地提高学生的阅读与写作能力。

《绿山墙的安妮》是一部甜蜜的描写儿童生活的小说，一本让家长和孩子都能从中获得感悟心灵的读物。加拿大女作家露西·蒙哥玛丽以清晰流畅、生动幽默的笔触，讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮自幼失去父母，在朋友和老师的关爱中没被生活的困难所挫败的感人故事。

该书问世至今被翻译成50多种文字，持续发行5000多万册，是一本世界公认的文学经典。

名师导读方案

 一通过文学名著了解丰富的社会生活

 二把握人物形象的塑造

 三品味文学作品的语言

 四体会其他艺术特色

名著阅读导航

 一基础知识

 二鉴赏与品读

 引子绿山墙的古怪事

 第一章 马修的大麻烦

 第二章 马瑞拉的新问题

 第三章 安妮实实在在地讲述自己

 第四章 马瑞拉想把孩子留下来

 第五章 安妮措辞做祷告

 第六章 林德太太惊得张大嘴巴

 第七章 安妮的道歉

 第八章 主日学校

 第九章 誓言与承诺

 第十章 安妮别出心裁的坦白

 第十一章 小学校中惊现风波

 第十二章 一场不幸的茶会

 第十三章 生活中无处不在的新乐趣

 第十四章 出色的营救．

 第十五章 都是调味品惹的祸

 第十六章 一次注定失败的打赌

 第十七章 马修坚持要做泡泡袖

 第十八章 故事会的成立

 第十九章 虚荣心与精神上的苦恼

 第二十章 女王班的成立

 第二十一章 发榜之日

 第二十二章 女王学院的一名女生

 第二十三章 光荣的实现与死亡的终结

 第二十四章 峰回路转

我的读后感

中考真题回放

阅读达标训练

参考答案

马瑞拉费了很大劲儿，才挤出了一个僵硬的笑容：

“好了，别担心，今晚你可以留下来，也许你还要一直待在这儿，直到我们把这件事弄清楚。对了，你叫什么名字？”

女孩儿犹豫了一下，继而急切地恳求道：“您可以叫我蔻狄瑞拉吗？”

“蔻狄瑞拉？这是你的名字吗？”

“不，可我真的很希望被叫作蔻狄瑞拉。这是一个多么美好、优雅的名字呀！”

“我搞不明白，如果蔻狄瑞拉不是你的名字，那什么是？”

“安妮·雪莉，”这个名字的小主人说，样子不情愿极了，“但请您就叫我蔻狄瑞拉，好不好？这影响不了您什么，更何况我在这里待不了多久。安妮这个名字一点儿也不浪漫！”

“不浪漫？安妮是一个非常朴素的好名字，你没必要为它脸红。”

“我没脸红，我只是更中意蔻狄瑞拉，我总是想象着自己的名字就是蔻狄瑞拉——反正，这几年我一直这么想来着。要不，您就叫我拼写中带个‘E’的安妮吧。”

“这样拼写又有什么不同？”

“大不相同！光是看上去就要好得多！听到一个发音甜美的名字时，就好像您能在心底里看到它，就好像它是被刻下来的！您不能吗？那可真遗憾！我就能。A—N—N，看着就够糟的，但A—N—N—E呢，不是高雅多了吗？要是您叫我拼写中带个‘E’的安妮，我就试着妥协一次，不去想蔻狄瑞拉了。”

“哦，尽管很离谱，可……好吧，拼写中带个‘E’的安妮，你告诉我，这场误会是如何发生的？我们明明捎信去，让斯凡塞太太给我们带个男孩儿回来，难道孤儿院里没有男孩儿了？”

“那里多得是。斯凡塞太太说得很明白，你们想收养一个十一岁左右的女孩儿，女舍监觉得我正合适。为此我兴奋得一夜没睡。可是……”她转向马修，埋怨地说道，“你们并不想要我，在车站您为什么不说，然后把我留在那儿？要是我不曾看到可爱的‘欢乐洁白之路’和‘闪光之湖’，就不会这么难受了。”

“她这是在说什么？”马瑞拉看着马修，困惑地问道。

“她……她指的是我们在路上的谈话。”马修低着头说，“我先出去把马拴上。”

“除了你，斯凡塞太太有没有带走别的女孩儿？”马修躲出去之后，马瑞拉接着问道。

“她为自己选了莉莉·琼斯。莉莉才五岁，长得美极了，有深棕色的长发。要是我也长得很漂亮，有深棕色的长发，您会留下我吗？”

“不是这么回事，我们需要一个男孩儿帮马修做农活儿，女孩儿做不了这些。好吧，把帽子摘下来，我可以把它和你的提包一起拿到客厅去吗？”

安妮把摘下的帽子交给马瑞拉。不一会儿，马修便回来了，三个人坐下来开始吃晚饭。安妮吃不下，勉强啃着面包，一小口一小口地蘸着黄油吃。

“你好像什么也没吃！”马瑞拉盯着她，严厉地说。

安妮轻声叹了一口气：“我吃不下，正处在绝望的深渊之中。您可以想象一下，处在绝望的深渊之中，您是否能吃得下东西。”

“不，我没有掉进过绝望的深渊，我不能说。”

“我想您是很难理解了。这是一种很糟糕的感觉，就好像你想吃东西的时候，却发现一个肿块卡在喉咙里，让你什么也咽不下，即使那是一块美味的巧克力糖。其实，我也只在两年前吃过一块巧克力糖，真是美味极了！从那以后，我就经常会梦到它，梦见自己在享用好多巧克力糖。可每次刚要吃到嘴里，我就醒了。我吃不下东西，您可千万别生气，这些饭菜我都很喜欢，我就是吃不下。”

“我想她一定是累了。”马修建议马瑞拉快些带她去休息。

马瑞拉拿着一支蜡烛，把安妮带到了东山墙的那间卧室。安妮无精打采地跟着她，进去后，她发现这里比客厅还整洁。

“你有睡衣吗？”马瑞拉放下蜡烛，一边铺床一边问她。

安妮点点头，然后若有所思地说：“我有两件，是孤儿院的女舍监为我做的，不过都小得出奇。我一点儿也不喜欢紧巴巴的睡裙，不过穿着它们，我还可以想象自己穿着的是领口上绣满花边的拖地长裙，那真是漂亮极了。我总是这样安慰自尸。”P27－28

“在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。”人生漫漫，变化无常，我们往往不能决定我们遇到什么样的人，也不能决定自己这一辈子走什么样的路。然而，幸运的是，我们可以决定读什么样的书，读多少书。

目前，有一个词在国家自上而下地大力推广下，成了社会热词，这个词就是“全民阅读”。“全民阅读”是一件很好的事情，有国家的提倡，更容易在社会上引起阅读的潮流，弘扬传统文化，接收世界文明，塑造国民性格，提升国民索质。作为中小学生，更应该养成读书的习惯，因为青少年时期是一个人价值观、世界观和个人性格形成的关键时期。而阅读对人生正确价值观的确立起着至关重要的作用。甚至可以这样说，一个人的阅读史就是其价值观的形成史，阅读的内容与方式决定了其价值观的内容与形成过程。价值观的培养必须从青少年抓起。在青少年的成长过程中，他们的阅读数量与质量决定了其成长的方向与速度。

当今社会，电子产品带来的快节奏娱乐已经让人们的心灵变得很浮躁，他们往往不能静下心来。去慢慢阅读一本书，细品一首诗、一篇散文、一部小说……因而不能体会文字之美，阅读之乐。久而久之，读书成了一件很遥远的事情，而孩子的心得不到书籍的滋润，也将慢慢成为文化沙漠。这对一个国家、一个人来说，是一件多么遗憾、多么危险的事情啊！

正因为如此，我们国家教育部为中小学生量身定制了一套新课标推荐阅读书目，还把一些世界经典名著列入其中，在考试中加以考查。现在，有了国家对阅读的大力提倡，顺应“全民阅读”的潮流，加上学校和家长对孩子的引导，我相信我们的孩子会慢慢拿起书，悄悄喜欢上阅读，渐渐得到读书带来的快乐。

而且，有了推荐书目的指导，我们就有了阅读的方向和大致的范围，面对浩如烟海的书籍，我们就不会感到无从选择。

但是，阅读也是一门学问。怎么阅读一本书呢？读一本书的时候，我们应该注意什么，抓住什么，体会什么？只有掌握了一定的阅读方法，我们才能从《小巴掌童话》里体会纯真与美善，从《钢铁是怎样炼成的》里感受顽强与坚毅，从《城南旧事》里领略北平的风土人情，从《老人与海》里学习永不放弃的精神……

所以，我们策划出版了这套丛书，教你学习阅读的方法，掌握阅读的技巧，解开阅读的奥秘，从而提高阅读成绩，品尝阅读的快乐，得到生命的滋养。为此，我们做了以下策划：

为了帮助读者快速了解每一部名著的阅读要点，我们聘请教育专家和作家团队，根据中小学生的阅读特点，制订了一整套阅读方案，包括对名著主题、形象塑造、语言风格、艺术特色、作家生平、写作背景、作品评价、名著情节、人物关系、重点章节的总结与归纳等，可以让中小学生迅速把握一本名著的阅读要点，懂得怎么深入阅读名著，提高阅读能力与欣赏水平。

名著不同于一般的作品，它的文字往往更具美感，更有深意。为了帮助学生更好地理解、体会与学习，我们特别邀请了一线著名语文教师，根据学生的需要和他们的阅读特点与水平，在文中和文末撰写赏析文字，这里有对精彩语言的赏析，有对人物形象的解读，也有对作品思想与主题的挖掘，可以帮助学生全面体会名著之美。

为了适应教育部对中小学生关于阅读世界经典名著的考查，我们特意设置了“考试真题回放”“阅读达标训练”两个栏目。“考试真题回放”可以帮助中小学生了解、熟悉考题范围和类型，从而更好地备考。“阅读达标训练”中的训练题，题型丰富，贴近真题，可以巩固练习。相信这二者的结合，一定会提高学生的考试成绩！在丛书的编写过程中，我们邀请了著名作家、中小学一线著名语文教师，从文学和教学的角度对本套丛书进行整体策划、栏目撰写、严格审定，希望把本套丛书打造成中小学生新课标课外阅读读物的首选读本，让中小学生从这里出发，拿起名著，阅读名著，爱上名著，体会名著的语言之美、人物之美、思想之美，轻而易举提高阅读成绩！

读书是一个人值得用一辈子去做的事情，因为书籍是沙漠中的一抹浓绿，是山间的一缕清风。是夜空的一轮明月……它滋润我们干涸的心田，吹走内心无名的焦灼，照亮暗夜里前行的道路……拿起名著，热爱读书，从这套书开始吧！相信你会收获人生的华枝春满、天心月圆！

能好读书必有读书的好，譬如能识天地之大，能晓人生之难，有自知之明，有预料之先，不为苦而悲，不受宠而欢，寂寞时不寂寞，孤单时不孤单，所以绝权欲，弃浮华，潇洒达观，于嚣烦尘世而自尊自重自强自立不卑不畏不俗不谄。

——名著作家、矛盾文学奖获得者贾凹平

阅读是写作之母，没有阅读的积累则无以支撑写作。孩子写作所需的语言能力与逻辑能力，都不是死记作文书和背诵范文可以得到的。而当阅读真正成为一个人所热爱的事，写作也就离他不远了。

——著名儿童文学作家泰文君

阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。

——著名文化学者、作家余秋雨

阅读是一种精神的按摩，在书页中你嗅得见悲剧的泪痕，摸得着喜剧的笑靥，可以看清智者额头的皱纹，不敢碰撞勇士鲜血淋淋的创口……当合上书的时候，你一下子苍老又顿时年轻。菲薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生共振，为精神增添了新的钙质。

——国家一级作家毕淑敏