将数学嵌入文学之中，让枯燥的数学知识变得有趣是编撰《妙趣好学的数学课（趣味数学3－7年级中小学生课堂内外趣味知识读本）》（一功主编）的目的。本书以故事、儿歌、游戏的形式讲解数学知识，以助小学生在轻松阅读中体验数学学习乐趣，感受数学与文学融合的魅力。

最大的数有多大？容器为什么做成圆柱体？面积能不能称出来？促销打折，算算谁家的东西最便宜？数学世界奥妙多，要学会巧用数学解难题。从一功主编的这本《妙趣好学的数学课（趣味数学3－7年级中小学生课堂内外趣味知识读本）》开始吧！

一、数与代数

 十个数字颠来倒，千变万化藏奥妙

 最大的数有多大

 负数

 真分数和假分数

 小数点酿成的悲剧

 0.1和0.10一样吗

 到底错在谁——能这样写“30-40％”吗

 12就是50％吗

 巧辨3的倍数

 三女回家

 你中有裁，我中有你

 母鸡被骗

 “增加了”和“增加到”有什么不同

 和与差的神奇算法

 开学报名真热闹——“翻番”和“加倍”一样吗

 最合理的工资

 运算符号叙家谱

 长着尾巴的怪东西

 点错小数点的故事

 为啥多了0.9元

 简算更容易

 逛超市练口算

 “11”的奥秘

 大小车轮的秘密

 比与比例的区别

 年月目的故事

 数学博士的“错误”

 你出生那天是星期几

 为什么时间和角度的单位都用60进制

 12的故事

 墓碑上的数学题

 巧猜电话号码

 速箕的背后——合并同类项

二、图影与几何

 几何图形家族大，点线面体多变化

 角是怎么诞生的

 “没用”的放大镜

 直角、锐角和钝角的口水战

 锯掉一个角

 用处大的三角形

 最短的路线

 长方形找兄弟

 长方形的个数

 猫和狗睡觉的姿势

 圆的故事

 为什么说“没有规矩，不成方圆”

 长度单位王国里的故事

 国王——数学家——矩形

 比比谁的面积大

 容器为什么常制作成圆柱形

 妙测易拉罐上的两点

 小熊买瓜

 面积也能“称”出来

 我帮“土豆“测体积

 不对称——人闭上眼睛走不了直线

 对称车标

 小镜子的妙用

 运动员的名次

 失灵的飞机

三、统计与概率

 数据分析很重要，灵活运用图和表

 作者之争

 几个人没参加竞赛

 投针求圆周率

 算平均数求页码

 新“小马过河”

 “赌徒之学”

 凡事都有可能性

 两面都是正面的铜钱

 “四大金刚”街头显神威

 电话升位

 智破密码

 至少取几根筷子

四、数学应用

 数学不能靠死记，活学活用解难题

 海坦算题

 绳子与树

 流流兔砍树

 高斯巧解算术题

 苏步青解题

 狐狸失算

 人身上的“尺子”

 鞋上的数字

 促销中的学问

 电影院里的座位

 信用卡中的奥秘

 人民币的面值

 3两西红柿的故事

 黄金数——神奇的0.618

 标点符号与数学符号的争论

 绘画中的数学

 灯谜——传统文化与数学

五、数学博物馆

 数学馆里奇趣多，各路名家来上课

 数字的产生

 十根手指——十进制的由来

 快速点点法

 什么叫“哥德巴赫猜想”

 不要踩坏我的图——阿基米德的故事

 要数学不要命的女数学家

 解析几何的创始人——笛卡尔

 笨孩子为什么成为了数学家

 神童维纳的年龄

 苏步青的故事

 聪明的酒鬼

 老奶奶分羊

 最大的数字

 移火柴

 巧切蛋糕

 教室里的杯子游戏

 一幅名画背后的故事

 最大面积

人身上的“尺子”

你知道吗？我们每个人身上都携带着几把尺子。

假如你“一柞（zha，张开的大拇指和中指或小指两端间的距离）”的长度为8厘米，量一下你课桌的长为7柞，则可知课桌的长为56厘米。

如果你每步长65厘米，你上学时，数一数你走了多少步，就能算出从你家到学校有多远。

身高也是一把尺子。如果你的身高是150厘米，那么你抱住一棵大树，两手正好合拢，这棵树的一周的长度大约是150厘米。因为每个人两臂平伸，两手指尖之间的长度和身高大致是一样的。要是你想量树的高，影子也可以帮助你。你只要量一量树的影子和自己的影子长度就可以了。因为树的高度=树影长×身高÷人影长。这是为什么？等你学会比例以后就明白了。

你若去游玩，要想知道前面的山距你有多远，可以请声音帮你量一量。声音每秒钟能传340米，那么你对着山喊一声，再看几秒钟后可听到回声，用340乘听到回声的时间，再除以2就能算出来了。

学会用你身上这几把尺子，对你计算一些问题是很有好处的。同时，在你的日常生活中，它也会为你提供方便的。你可要想着它呀！

鞋上的数字

星期天，小红在晾晒自己的鞋子时，碰到了一个奇怪的问题，明明都是自己穿的鞋子，可是有的鞋底上标着“22.5”，而有的鞋底上却标着“35”。她有些纳闷儿，心想：为什么同样大小的鞋上标着不同的数字呢？她百思不得其解。

星期一，小红第一个来到学校，她迫不及待地将自己发现的奇怪问题向数学老师请教。老师听了小红的叙述后，耐心地告诉她：“其实啊，这两种表示方法是一致的。数字不同是由于后面的单位不同。22.5后面的单位是厘米，这是目前使用的新鞋号标准单位。也就是说，这双鞋是在新标准颁布后生产的；而35后面的单位是码，那是以前使用的旧鞋号单位，鞋是在新标准颁布前生产的。由于这是约定俗成的事，所以生产厂家在生产鞋时就没有印制数字后面的单位。而你的鞋既有新的，又有旧的，由于鞋号标准单位不同，所以大小一样的鞋子，数字也就有所不同了。”

这下小红恍然大悟，明白了其中的奥秘。不过，她还有一个问题弄不清楚，那就是旧鞋号怎样换成新鞋号呢。老师一边演算一边解释：“如果将旧鞋号换成新鞋号，只要把旧鞋号加上10，再除以2，就等于新鞋号了；反之，如果将新鞋号换成旧鞋号，只要把新鞋号乘以2，再减去10，就等于旧鞋号了。”小红听了老师的讲解后，马上用自己的新鞋号进行验证：（35+10）÷2：22.5（厘米）。22.5×2—10=35（码），验算结果果然正确无误。

同学们，你们也可以用爸爸、妈妈或自己的鞋号来验证一下，看看是不是符合以上得出的结论。  （马秀会）

P170-173

买书必读

关于《手捧智库》丛书

◎关于编书缘起与过程

读书为乐，读书为学，读书为与知识结缘，无乐、无学、无缘不读书。为读者编一套读之有乐、读之益学、读后能与知识结缘的书，是我编该书的起因。

我自幼至今读书大几十年，编书小几十年，在这大几十年与小几十年与书打交道的过程中获取了一点灵感心得。“什么时候能为自己，为读者编一套好(hao)读，好(hao)读，读之有用的书”。用时尚的语言表述，为“有趣又能提升正能量的书”这一夙愿，在我心里存了很多年。在这期间创办了《实用文摘》期刊，用此理念做编刊目的，期刊从创办至今已有八年时间，在这若短若长的八年里，期刊的年发行总量已飙升至近千万册，收到读者来信数万封。在期刊深受读者热捧的激励下，我用了长达三年多的时间，采访中小学师生、采录文稿资料、策划创意、编辑加工了这套《手捧智库》丛书。

以上是编辑该丛书的缘起与过程。当你手捧此书时，我们已相互与知识结缘，我们还有可能成为忘年交式的好朋友！望你不弃！

◎关于本书的长相、内容与阅读功效

人长相好，受人待见；书长相好，招人爱看。本书长相好不好，你说了算，我不敢妄言自夸。

关于本书的内容与功效，我给你叨叨几句。本丛书共分六个大专题、六十五个小专题，每个专题紧扣新课标阅读要求，更是直奔你课内有用阅读、课外有趣阅读的目的而编。

你看了此书后有什么作用，我不敢瞎猜，我说点我审阅书稿后的收益。我读完这六个专题后，了解了古今上千位名人能成为名人的玄机与方法；知道用什么方法爱国、爱党、爱亲人、爱朋友了；知道了什么是智慧、哲理、幽默；知道了N多个有趣好玩又很实用的百科知识；知道了张果老为什么倒着骑毛驴，古希腊是一个拥有什么文明的国度……总之，我读了这六个专题的书稿后，会讲故事了，会写《关于（手捧智库）》了，周围的人还送了个雅诨号叫“问不倒”。同时，我审阅完书稿后决定，用编该书所赚的工钱买三套书：一套留给自己，无事时复读；一套卖给儿子，诱他去补课；一套当礼物，赠给未来的孙子做家庭教材（因为此书内容再过三百年还有用），这就是我在该书付梓前，在校样上签完字的感想。

你阅读后有什么心得体会，希望来信交流，这也是我的殷切期盼！

◎关于读好书的讨论

遇好书不读，如遇圣贤不拜；遇好书不读，如遇良友不交。什么是好书，我认为一本好书如同圣贤，如同良友，书里应有“好看的鲜花与好吃的苹果”。

目前书市上的书多，且杂而乱，要想找几本适合自己读的书很难。  什么样的书是适合自己读而又好读有用的好书呢？以我读书、编书几十年的经验来看，好书应具备如下几个主要条件：一是长相好看，拿着舒服。书里书外都透着文化气儿；二是文从字顺，表意准确；三是文载思想高尚，或文载知识准确、新颖；四是书中知识难度与自己的阅读能力匹配，或稍高点。

我认为具备以上四个条件的书，对读者应是好书。你是怎么认为的呢？请大家共同来探讨。

在此讨论什么是好书的目的是，请你给该书打打分，看看书里是否有“好看的鲜花与好吃的苹果”。

◎关于本书的你、他（她）、我

愿你读了本书之后，成为一个令他（她）尊敬的人；愿他（她）读了本书之后，成为与你相互交流读书心得的好朋友；愿我能成为一个为你、他（她）编了一套读之有趣、读之有用的好书的编辑：更愿你、他（她）、我咱们与知识结缘，成为爱读书的好朋友。

一功

书于北京《实用文摘》编辑部

丁酉年·初夏