本教材的编写在体现必需、够用为度的基础上，淡化学科意识，突出专业目标下的实用价值，不追求学科的系统性、完整性，简化理论的阐述和推导；注重学生创新能力的培养，引导学生自学习惯的形成；同时，编写中还注意与国家执业护士、助理执业医师资格认证相衔接，以增强学生的岗位能力，为后续课程的学习架起通畅的桥梁。
每章均设学习目标和复习思考题，学习目标分“掌握”“熟悉”“了解”三个标准叙述。编写过程中，为了增加趣味性，用“知识链接”对某些知识点进行补充和扩展。
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