本书基于生活德育的视角, 从五个维度对小学品德课新课改进行了研究。一是从历史的宏观角度对十余年来的品德课新课改进行回顾与梳理 ; 二是从现实的微观角度对学校层面的课程实施状况予以分析和揭示 ; 三是从理论上澄清和回答了在课程实施中呈现的一些不可回避的问题 ; 四是在实践层面针对现实中的问题提出可供选择的建议和意见 ; 最后是从更加基础和上位的角度展望未来, 提出了文化自觉、社会重建等是品德课新课改、学校德育深化发展的必由之路。