什么是建构主义？建构主义是一种教学策略还是教育哲学？是否存在实施建构主义教学的具体模式？……本书明确地回答了这些问题。本书两位作者长期深入中小学的教学一线，掌握了丰富翔实的第一手资料，详细阐释了建构主义课堂教学的基本原则，呈现了有关建构主义教学行为的参考框架，并将大量真实、生动的案例贯穿全书，使建构主义教学思想立体、形象地呈现在读者眼前。
| 书名 | 建构主义课堂教学案例/基础教育改革与发展译丛 |
| 分类 | |
| 作者 | (美国)布鲁克斯等著//范玮译 |
| 出版社 | 中国轻工业出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 什么是建构主义？建构主义是一种教学策略还是教育哲学？是否存在实施建构主义教学的具体模式？……本书明确地回答了这些问题。本书两位作者长期深入中小学的教学一线，掌握了丰富翔实的第一手资料，详细阐释了建构主义课堂教学的基本原则，呈现了有关建构主义教学行为的参考框架，并将大量真实、生动的案例贯穿全书，使建构主义教学思想立体、形象地呈现在读者眼前。 内容推荐 什么是建构主义?建构主义是一种教学策略还是教育哲学?是否存在实施建构主义教学的具体模式?……本书明确地回答了这些问题。书中详细阐释了建构主义课堂教学的基本原则，呈现了有关建构主义教学行为的参考框架，并将大量真实、生动的案例贯穿全书，使建构主义教学思想立体、形象地呈现在读者眼前，帮助读者有效地审视和反思自己的教学观念和教学行为，无论对一线教师、教育研究者，还是教育行政人员、决策者，都具有借鉴价值。 目录 第一部分 提倡建构主义 第一章 重视学习过程 第二章 考虑可能性 第三章 认识自我世界 第二部分 建构主义的指导原则 第四章 提出与学生相关的问题 第五章 围绕基本概念组织学习活动：探究问题本质 第六章 寻求并重视学生的观点 第七章 课程设置要适于学生提出假设 第八章 在教学背景下评价学生的学习 第三部分 创设建构主义环境 第九章 成为一名建构主义教师 第十章 追求有意义的胜利 |
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