本书主要是从特殊教育需要孩子的心理发展、成长的心理需要与发展阶段、治疗家庭的概念框架、聆听家庭的故事（案例）、特殊教育需要孩子的家长专访等方面，通过8个真实的家庭案例，给予父母帮助特殊教育需要子女的方法。本书涉及的是比较普遍范畴，病症包括：阿斯伯格综合征、 自闭症、读写障碍、抑郁症；涉及的青少年困境包括欺凌、流浪街头等。家庭背景包括贫穷、假单亲、父母分隔两地、隔代照顾等。本书理论与实践兼顾，案例具有典型性，可读性强，对类似家庭有借鉴作用，适合家长、特殊教育工作者、心理咨询师阅读。