本书对什么是研究性学习和研究性学习课程的目的、目标和特点作了论述。作者通过近几年来的教学实践，总结得出指导学生从大自然和身边发现问题、明确问题、确定研究课题、作出课题研究计划以及课题研究的方法,使中学研究性学习课程的教与学有了比较切实可行的策略。