| 书名 | 中小学心理健康教育教师成长指导与实践案例/教师成长指导丛书 |
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| 作者 | 朱丹，刘文主编 |
| 出版社 | 武汉大学出版社 |
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| 简介 | 目录 理论篇 第一章 中小学心理健康教育教师队伍分析 第一节 中小学心理健康教育教师师资现状分析 第二节 中小学心理健康教育教师需求探析 第三节 心理健康教育“国培”有效课堂调查 第二章 中小学心理健康教育教师培训体系的构建 第一节 中小学心理健康教育教师培训体系构建的背景 第二节 中小学心理健康教育教师的培训主题与培训目标 第三节 中小学心理健康教育培训专题设置 第四节 中小学心理健康教育教师培训质量监控 第五节 中小学心理健康教育教师培训方案样例 第六节 培训实施过程微案例样例 实践篇 第三章 中小学心理健康教育课程资源 第一节 理念与师德课程资源 第二节 专业知识课程资源 第三节 专业能力课程资源 第四章 中小学心理健康教育教师培训学员研习成果 第一节 特色心理健康教育学校案例展 第二节 心理健康教育优秀教案集 第三节 中小学学生心理问题辅导案例 第四节 沙盘游戏辅导案例 第五节 中小学心理咨询室建设案例 教师成长篇 第五章 培训学员学习反思集 第六章 培训学员工作感悟集 第七章 培训学员收集专家经典语录 附录 参考文献 内容推荐 朱丹、刘文主编的《中小学心理健康教育教师成长指导与实践案例》以中小学心理健康教育专业成长为线索，结合中小学心理健康教育教师培训等项目，从理论篇、实践篇、教师成长篇三大模块出发，全方位、多角度地阐述了如何构建心理健康教育教师培训体系。理论篇分析了湖南省中小学心理健康教育教师师资现状与教师需求，系统地阐明了中小学心理健康教育教师培训体系的构建体系，从培训主题与培训目标设置到培训专题设置、质量监控体系，呈现了丰富的样例与精练的理论知识，具有很强的可操作性。本书精选了丰富的课程资源与学习资源、心理健康教育教师培训过程中产生的原创性学习成果以及培训结束后学员继续学习产生的学习成果，案例精练丰富，可借鉴性强。本书既能帮助读者更深入地了解中小学心理健康教育教师专业成长体系，又可以启发读者自主研发有地方特色的教师培养体系，还可以帮助成长中的教师学习中小学心理健康教育知识。 |
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