第一编 法律诊所教育的功能

 第一章 法律诊所教育：体验学习和反思学习

 第二章 法律诊所教育的整体特征

 第三章 理解法律诊所教育的功能

 第四章 实现法律诊所教育的功能

 第五章 建立与运行法律诊所的影响因素

第二编 澳大利亚法律诊所教育的案例研究

 第六章 莫纳什法学院法律诊所

 第七章 新南威尔士大学法律诊所

 第八章 纽卡斯尔大学法学院法律诊所

 第九章 莫道克法学院法律诊所

第三编 法律诊所教育的未来

 第十章 推动法律诊所教育发展的体制

 第十一章 结论：提高法律诊所教育质量的行动计划

参考文献

译后记

《推进正义的法律诊所教育》利用杰夫·吉丁斯教授称之为“扎根理论”的方法来研究法律诊所教育的发展问题和可持续性问题。作者采用了文献研究法和其称之为历史案例研究的方法对法律诊所教育进行研究。作者也对在澳大利亚参与法律诊所教育项目的人和对这些项目有直接经验的人进行了一系列相关访谈。

本书包括三个部分。第一部分中吉丁斯教授就关于如何将诊所式教育方法(clinical methodology)最为有效地应用于法学教育的问题进行了文献综述，其认为法律诊所教育综合性的性质决定了法律诊所需要相关方面的参与。法律诊所教育体系的重要特色是其能实现法学教育的各种目标，并且能实现教育方法的可持续性。第二部分以澳大利亚4所大学的法律诊所教育项目为例进行了案例研究。第三部分中吉丁斯教授通过参考相关项目的建立和可持续性研究对上述案例进行分析。在本书的最后一章，吉丁斯教授制订行动计划，由相关组织和个人推动法律诊所教育的积极发展。