《美读美绘书系》是当今童书出版的一种高品质制作，可谓“文、音 、图”三杰，可读性、可听性、可赏性兼具。美文、美读、美绘的有机融 合，将一流儿童文学的生动气象与艺术风韵立体地呈现了出来。小读者在 阅读图书的同时，倾听原文的优美诵读，欣赏书中的精美插图，这是一种 何等惬意的精神享受！ 《老师当了新娘》为“中国儿童文学名家精品畅销书系”之一，收录了金波童话、散文、诗歌作品中的经典之作。

《老师当了新娘》收录了金波童话、散文、诗歌作品中的经典之作。

本书以明朗而优美的语言、深沉的笔触，以广大的自然 界为背景，以自然界中活跃的生灵为主人公，以它们之间的生活故事为叙 述展开的主体，精短的构思、丰盈的想象力、诗意的叙述语言共同构成了 金波短篇童话比较典型的特征，是诗意派童话的代表性作品。内中多篇作 品获奖。

第一辑 童话

 小树叶童话

 花瓣儿鱼

 香香鸟

 蓝蝴蝶

 火狐狸

 小狗的铃铛

 两只棉手套

 自己的声音

 踢拖踢拖小红鞋

 月光摇篮曲

 白丁香紫丁香

 怪手杖

 开满兔儿伞花的地方

 小松鼠和红树叶

 板凳狗和他的一朵小黄花

 一只蓝鸟和一棵树

 盲孩子和他的影子

 雨人

 老头儿老头儿你下来

第二辑 散文

 献给母亲的康乃馨

 给老师的悄悄话

 花宴

 做一片美的叶子

 有趣的昆虫

 老藤椅

 一个小姑娘和两块石头

 爱之歌

 请你静静倾听

 快乐鸡毛

 百泉村

 夏天的三种快乐

 一起长大的玩具

 寻找幸运花瓣儿

 寻找“蛙鸟”

 背课文

 两只黄雀和一棵杉树

第三辑 诗歌

 春的消息

 花的梦

 国徽

 雨

 带雨的花

 老师当了新娘

 绿色的太阳

 雨中的树林

 雨天，我和一只白色鸟相遇

 让太阳长上翅膀

 不应当只记得

 用目光倾听

 记忆

 一根细细的竹竿

 电车上的遐想

 在校外，我遇见了老师

 常常想起的朋友

 我的祝福

小松鼠和红树叶

有一棵大树，树上有一个树洞，树洞里住着一只小松鼠。

春天的一个早晨，小松鼠刚刚睁开眼睛，就看见洞口外面的树枝上，长了一颗绿芽芽。小松鼠问：‘你是一颗能吃的豆豆吗?”

绿芽芽摇摇头，说：“我不是豆豆，我是芽芽，我能长成一片绿叶子。”

天气越来越暖和，绿芽芽舒展开，变成了一片嫩嫩的小叶子。

有一天，忽然又刮风，又下雨，小松鼠急忙跑到洞口，问小树叶：‘你这么小，这么嫩，你经得住风吹雨打吗?”

小树叶不但不怕风雨，反而把叶子舒展得更大了。

雨过天晴，小松鼠跑到洞口外面，走到树叶跟前，说：“我真佩服你。你当我的小妹妹，我当你的大哥哥，你到我家来住，好吗?”

小树叶听了，笑着说：“傻松鼠，我怎么能离开树枝呢，离开树枝我就干枯了。”

小松鼠说：“那你快快长，长大了咱俩一起玩儿。”

夏天来了，天气真热啊，知了叫得人心烦。小松鼠去找小树叶玩儿。他钻到绿树叶下面，就像钻进了一顶绿帐篷，啊，真凉快呀!只是小松鼠长大了，毛茸茸的大尾巴只好翘在树叶外面。

夏天过去了，秋天来了。在冷飕飕的秋风里，绿树叶变红了。

小松鼠很奇怪，他问道：“你要变成一朵大红花吗?”

红树叶把身子往洞口里探一探，说：‘你不知道吗?天气一冷，我就穿上红袄了。”

小松鼠看看红树叶，觉得她很美，就问她：‘你是要当新娘了吗?”

红树叶很不好意思，脸儿羞得更红了。她没说话，只摇摇头。

天气虽然越来越冷，但每天天刚亮，红树叶就朝洞口里大声喊着：“小松鼠，早安!”

小松鼠揉揉眼睛，也赶紧回答：“红树叶，早安!”

每天早晨，小松鼠的树洞里，闪着柔和的红光。他知道，这是阳光透过红树叶照射进来的。

小松鼠从洞里钻出来，他邀请红树叶和他一起去玩儿，他很兴奋地告诉她：

“你知道吗，在大树的东面，有一座山，山上有很多鸟儿，鸟儿会唱很好听的歌，我们去听听，好吗?”

小松鼠越说越高兴，可是红树叶却低声说道：“你又忘了，我是树叶啊，怎么能离开大树呢!”

小松鼠听了，有些扫兴。可是，每天都有这片红树叶陪伴着他，也是很值得高兴的呀!红树叶是他最要好的朋友。

又一天，下起了第一场秋雨。红树叶把身子贴近小松鼠的洞口，替他挡住了风，挡住了雨。小松鼠的家，仍旧很温暖。

雨停了，小松鼠赶忙跑出树洞，他看见红树叶全身湿淋淋的，一滴滴雨珠儿，正往下滴落。小松鼠扬起他毛茸茸的大尾巴，替她擦干了雨水。

红树叶依偎着小松鼠的大尾巴，她感觉特别特别暖和。

红树叶的颜色更红了，太阳一照，比花儿还红，还好看。

小松鼠越看越觉得她美，就很不好意思地说：“你比花儿还好看，你愿意嫁给我吗?”

红树叶真没想到她会提出这样的要求，她觉得很好笑，这一回，她没有害羞，很平静地说：‘‘你又忘了吗，我是一片树叶子啊!怎么能嫁给小松鼠呢?”

小松鼠说：“可是，你对我多么好、多么亲啊!你陪我说话，还给我挡风遮雨，你是我最好最好的朋友了!”

“那我们就做好朋友吧!”红树叶说。

小松鼠很高兴，把大尾巴摇了摇，高声说道：“好，我们就做好朋友。好朋友永远不分离!”

天气一天天凉了，一片片树叶开始随风飘落了。小松鼠很担心他的那片红树叶也会被风吹走，就天天早晨跑到洞口，去看看他的红树叶是不是还长在树枝上。

天气更冷了，红树叶在枝头冻得直发抖。小松鼠跑过去，用他的大尾巴拥抱着红树叶，为她挡住秋天的冷风冷雨。夜里，小松鼠也不回树洞里睡觉，一直用大尾巴拥抱着红树叶。

……

P11-13

好雨知时节

王泉根

如何真切地认识与表现当代少年儿童?如何打造少年儿童生命成长的精神高地?如何应对数字阅读与数字出版?这是新世纪儿童文学面临的重要课题。儿童文学是关系到民族下一代精神的“希望工程”、“阳光工程”和“铸魂工程”，因而一切有文化担当与社会责任意识的出版人，都将童书的品质放在首位，这在市场经济、利润至上的时代，尤能显出出版人的精神。

四川少年儿童出版社历来重视童书的高品质制作和社会效益。上个世纪80年代，川少社推出的“小图书馆丛书”“小作家丛书”等曾风行一时，成为孩子们争相阅读的精美童书。最近，由川少社精心策划出版的“中国儿童文学名家精品畅销书系·美读美绘”(以下简称《美读美绘书系》)，正是该社坚持高品质童书的文化理念，为广大少年儿童奉献的又一份精美精神大餐。这套书系无论是编辑思路、读本呈现方式还是小读者的审美阅读接受途径，都有新的创意和方式。

首先是锁定作品文本的质量。《美读美绘书系》推出的ll位作家，在新世纪儿童文苑具有很强的原创力、影响力、号召力。既有中老年一代的金波、张之路、高洪波、曹文轩、秦文君、沈石溪、梅子涵、周锐等，又有年轻的“第五代”重要作家汤素兰、伍关珍、郁雨君等。这些作家集聚一起，为新世纪的少年儿童提供他们近年创作的佳构，这本身就是一件十分难得的事。借用当年唐代诗人杜甫在成都草堂吟咏的诗句，真可谓“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”，“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”。当今儿童文学秀华光发、多元共生的艺术格局，在《美读美绘书系》中得到了充分的呈现；或者说，这套书系本身就是这一艺术格局的一个审美缩景。

“美读”是这套书系锁定的第二个目标。“美读”有两种形式：一是作家的“原声”，即作家与小读者直接对话或诵读书中的某些篇章。每位作家的“原声”风格如同他们作品的艺术风格那样各不相同，金波、曹文轩、梅子涵、汤素兰四位教授的讲坛神韵，诗人高洪波的奔放诗性，秦文君、伍美珍、郁雨君优雅曼妙的语音，皆极具其个人特色，周锐充满节奏动感的声音颇有评书味道，而动物小说大王沈石溪则完全是在与小读者对话聊天，亲切动人。11位作家的“原声”既是珍贵的声音档案，也是心与心碰撞的心语交流，这些原声将会深深地打动、滋润小读者的心田。“关读”的再一种形式是由高层次的专业播音员为小读者诵读入选书系的每位作家的作品。播音员标准的普通话，抑扬顿挫、气韵生动的诵读凝融成的“美声”效果，使ll部作品的思想内涵、审美风格乃至用词造句等艺术技巧，得到了生动、形象、立体的传达。收录作家“原声”与播音员“关声”的cD光盘，作为图书的附品赠送给每位读者，这实在是这套书系独特而珍贵的礼品。

“关绘”是这套书系锁定的第三个目标。区别于当今童书常见的那些电脑制作的效果和卡通绘画风格，这套书系的插图完全是由画家手绘而成，构图和谐，线条流畅，色彩典雅，气韵生动，深具民族特色，更难得的是满溢着活泼的童心童趣。

《美读美绘书系》是当今童书出版的一种高品质制作，可谓“文、音、图”三杰，可读性、可听性、可赏性兼具。美文、美读、美绘的有机融合，将一流儿童文学的生动气象与艺术风韵立体地呈现了出来。小读者在阅读图书的同时，倾听原文的优美诵读，欣赏书中的精美插图，这是一种何等惬意的精神享受!

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”愿有更多更新更美的儿童文学读本滋润广大少年儿童。我由衷地祝贺这套丛书的出版!祝福千百万少年儿童拥有更多的如同《美读美绘书系》这样的精美童书1

2010年11月18日下午于北京师范大学文学院