倪牟双、陈杰主编的《案例解读高效课堂教学模式/桃李书系》围绕“高效课堂教学模式”这一主题，通过前沿学习理论解读、有效教学思想简介以及“先教后学”“以教导学”“以学定教”“先学后教”四大高效教学模式的具体阐述，着重解决教师教师如何有针对性地、综合地选择教学模式的问题。

专题一高效课堂的理论基础：有效学习与前沿学习理论

 一、行为主义学习理论与有效学习

 二、认知主义学习理论与有效学习

 三、建构主义学习理论与有效学习

 四、人本主义学习理论与有效学习

专题二 高效课堂的现实路径：有效教学

 一、有效教学的定义

 二、有效教学的特征

 三、有效教学的“三重内涵”

 四、有效教学的基本理念

 五、有效教学的基本条件

专题三高效课堂教学模式：先教后学

 一、“先行组织者”教学模式

 二、诱思探究教学模式

专题四 高效课堂教学模式：以教导学

 一、巴特勒教学模式

 二、山东昌乐二中的“271高效课堂”模式

专题五高效课堂教学模式：以学定教

 一、抛锚式教学模式

 二、“自学一辅导”教学模式

专题六 高效课堂教学模式：先学后教

 一、“探究式”教学模式

 二、“非指导性”教学模式

参考文献