暖心美读书（名师导读美绘版）是专门为青少年打造的经典美绘阅读文库。百年经典名作温暖相伴，百名特级教师倾情导读，百位优秀画师精心绘图，呈现在广大青少年读者面前的，是一道培育生命、启迪智慧、助力成长的阅读盛宴。阅读决定高度，经典滋养心灵。愿这套丛书给青少年朋友们带来温暖与向上的力量。

王尔德著的《巨人的花园(名师导读美绘版)/暖心美读书》为该丛书的其中一册。

《巨人的花园(名师导读美绘版)/暖心美读书》收录了王尔德《巨人的花园》《快乐王子》《夜莺与玫瑰》等全部9篇童话。一次，王尔德给儿子讲《巨人的花园》时竟情不自禁的落泪了，儿子问他为什么哭了，王尔德说，真正美丽的事物总会使他流下眼泪。他的童话营造了美丽、纯洁的虚幻世界。王尔德将人性的至美归于至爱，几乎每一个童话中都有一个因为至爱而变得至美的形象。

巨人的花园

快乐王子

夜莺与玫瑰

星孩

小公主的生日

少年国王

忠诚的朋友

神奇的火箭

渔夫和他的灵魂

巨人的花园

孩子们每天放学后都喜欢到巨人的花园里去玩耍。巨人的花园是个惹人喜爱的大花园，碧绿柔软的青草地上，到处都是美丽可爱的鲜花，就像夜晚天空中的繁星一般。草地上还有十二棵桃树，春天的时候，这些桃树就会开出嫩嫩的粉色小花朵，一团一团的簇在一起，煞是好看。到了秋天的时候，桃树就会结出沉甸甸的果实，挂在枝头，把树枝都给压弯了。鸟儿飞落在树上，用清脆的声音歌唱着美好的大自然，每当这个时候，正在追逐嬉闹的小孩子们都会停下脚步，侧耳倾听鸟儿们婉转美妙的歌声，感受着大自然的天籁之音，沉浸在深深的幸福之中。

终于有一天，巨人串门回来了。他到妖怪朋友可里希家玩去了，这一去就是七年。两个人推心置腹地聊天，直到他们都认为把自己想说的话说完了，两个人才分别。巨人回到了自己的城堡，一推开门，就看到那些在自己花园里嬉戏玩耍的孩子们。

看到这些不速之客，巨人非常生气，大声地吼起来：“你们在这儿干什么？”孩子们全都被吓得一溜烟地跑掉了。

巨人高喊着：“我的花园，外人谁都不准进来！”巨人立刻动手，筑起了一堵高高的围墙，把自己的花园关在了里面。他还在围墙上挂起了一块告示牌：闲人勿入，违者重罚。

这个巨人确实是一个自私透顶的人。

可怜的孩子们从此之后再也没有进过巨人的花园。他们十分怀念在花园里玩耍嬉戏的美好时光，想念那儿秀丽的自然景色，还有那些歌声清脆的小鸟儿。他们常常在花园的高墙外徘徊，现在他们无处可去，只能在马路上玩耍。但是马路上坑坑洼洼，满是灰尘，这又让他们想起了花园里柔软的绿草地。

春天来了。小鸟尽情歌唱着春天，树枝吐出了新芽，漫山遍野都开着鲜艳的小花，红的黄的，四处都是一片春的景象。只有自私的巨人的花园里，仍旧是一幅天寒地冻的冬日景象。看不见孩子们的小鸟没有了听众，便无心歌唱；桃树也忘了发芽，因为没有人关注它什么时候开花结果；地上有一朵小花探出头来，看到那块告示牌后，对孩子们遭受的恶劣待遇感到深深的不满，它又把头缩了回去，不愿再出来。

只有雪和霜对这种景象非常满意，他们大声地欢呼着：“这座花园已经被春天遗忘了，我们可以永远地住在这里了。”雪用自己的大斗篷把青草地严严实实地盖住了，看不到一丝绿意。霜给所有的树枝都罩上了灰蒙蒙的一层纱布。不仅如此，他们还邀请北风来与他们同住。北风也毫不客气地住到了巨人的花园里，成为常客。他对着花园呼啸了整整一天，把烟囱都给吹倒了。北风很满意这里的居住环境，于是把冰雹也喊了过来。冰雹来了之后，毫不客气地敲打着巨人城堡的屋顶，每天持续三个小时，城堡被砸得到处都是洞。  巨人无趣地坐在窗边，望着窗外冰天雪地的景象，急切地盼望春天赶快到来。可惜的是，春天始终没有出现，夏天也不见踪迹。硕果累累的秋天走进了家家户户的花园，却在巨人的花园前停下了脚步，因为秋天觉得巨人太自私了，不配拥有金秋时节。就这样，巨人的花园没有了春、夏、秋，那儿始终只有严寒的冬季。霜、雪、北风、冰雹轮番上场，占领了巨人花园的每个角落。

一天清晨，巨人躺在床上，睁着双眼。这时耳边飘来了美妙的音乐，他想一定是王宫的乐队路过这儿。其实，唱歌的只不过是一只小红雀，因为巨人太长时间没有听到过鸟儿的歌声，现在突然听到，觉得无比的婉转动听。此时，冰雹不再落下，北风不再呼啸，雪花也不再狂舞，从打开的窗户外飘进了缕缕的芳香。巨人兴奋地从床上跳了起来，冲到窗口边，叫嚷着：“春天终于来到了！”

一幕动人的景象映入了巨人的眼帘。

孩子们爬过那些被冰雹砸破的洞进入了花园。孩子们爬上了树，每棵树上都有一个小孩。与孩子们久别重逢的树木欣喜若狂，用鲜花把自己好好地装扮了一番。鸟儿们在树梢上扑腾着翅膀，欢快地唱着歌儿。花朵们也一个两个三个的从地里探出头来，带着笑意看着花园里发生的一切。这是一幅多么春意盎然的动人场景啊！在这满园的春色中，只有一个角落仍旧笼罩在寒冬之中，那是花园中最偏远的一个角落，一个小男孩独自站在那儿，孤零零的。因为他个头太小，不能像其他小孩一样爬到树上去，只好围着树转来转去，眼泪不住地直往下滴。那可怜的树还仍然被霜死死地裹着，北风也凶相毕露地对着它呼啸。虽然树本身的景况也很窘迫，但仍旧尽可能地垂下枝条，让小孩子爬上去，可惜那个小孩实在是太小了，始终没有办法爬到树上去。

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阅读决定高度，精神升华成长。

阅读是生命的重要组成部分。人生的阅读史就是给生命打底的历史、精神发展的历史。在今天这个网络阅读、手机阅读、图画阅读已经成风的多媒体时代，图书阅读依然显得十分重要，静静地捧读书本的姿态，依然是一种最迷人、最值得赞美的姿态。

少年儿童的精神生命如同夏花般蓬勃开放生长。认知、想象、情感、道德、审美、智慧，是给少年儿童精神生命打底的重要内容，也是阅读的重要内容。从优美的、诗意的、感动我们心灵的文学经典名著中，感悟道德的力量、审美的力量、艺术的力量、语言的力量，保卫想象力，巩固记忆力，滋养我们精神生命的成长，这是文学阅读的应有之理，应获之果。

长江文艺出版社奉献给广大小读者、同时也适合大读者阅读的这一套文学精品书系，我更愿意把它作为“经典”来解读。

界定“经典”是难的，如同“美是难的”一样。我曾在一篇文章中，对“文学经典”作过如下表述：“所谓文学经典，就是那些打败了时间的文字、声音、表情，那些影响我们塑造人生，增加底气，从而改变我们精神高度的东西。”显然，文学经典是可以装上我们远行的背囊，陪伴我们一生的。因为，人的一生，在任何年龄，任何时空，都需要增加底气，增加精神的高度，这样的人生才不会在时间的潮汐中虚度遗恨。

经典阅读既是高雅的阅读行为与文学享受，但同时也是一种人文素养的养成性教育。对于一个正在发育和成长中的少年儿童，单有学校的教材教育是远远不够的。成长中的少年儿童，正处于“多梦的年代”，也处于“多思的年代”，他们正在逐步形成独立思维和个体情感，对自己所处的环境和未来发展需要有客观的认识与准备，需要养成积极乐观的人生态度、抗拒挫折的意志和能力，当他们今后走上社会与职场，独立面对自己的现实，独立承受自己的未来时，才不会茫然失措、无从应对。而这些精神“维生素”与人生智慧，往往深藏在经典名著之中。因而经典可以使人终身受益，在人的一生中发挥潜移默化的精神灯火作用。

长江文艺出版社奉献给广大读者朋友的这一套《暖心美读书》（名师导读美绘版），从文学史、精神史、阅读史的维度，萃取百年中外文学经典名著于一体，立足于少年儿童的阅读接受心理与精神追求，邀请名师进行导读，邀请画师配以美绘，从选文内容、文学品质、文体类型、装帧设计、图文配制等各个环节，都做到了目前能做到的“最高”功夫，可以说这是一套为新世纪的读者特别是广大少儿读者“量身定做”的文学精粹。

耶鲁学派的代表人物布鲁姆说：“没有经典，我们就会停止思考。”经典的永恒价值在于凝聚起现实与历史、人生与人心、上代与下代之间向上向善向美的力量！

有一种力量，让成长充满审美。有一种力量，让青春刚柔并济。有一种力量，让梦想不再遥远。有一种力量，让未来收获吉祥。幻想激活世界，文学托举梦想。相信阅读，相信精神，相信文学的力量。

上千年的文学产生了比王尔德更复杂或更有想象力的作者，但没有一个比他更有魅力。无论是闲谈还是朋友相聚，无论是在幸福的岁月还是身处逆境，王尔德同样富有魅力。他留下的一行行文字至今仍深深吸引着我们。

——博尔赫斯

第一次见到奥斯卡?王尔德令我十分惊奇，我从未见过一个人像他那样言谈高雅遣词完美，仿佛这些语句都是他连夜费功夫写好的。

——威廉·叶芝