麦田著的《“小屁孩”马小天的成长日记》共6册,帮助父母、孩子解决好6大老大难问题。包括:《做最好的自己》(如何处理好自己家孩子和别人家孩子的关系);《和补习班说拜拜》(如何处理好课堂学习和各类补习班的关系);《再见吧坏脾气》(如何处理好爱和独立自主的关系);《爸爸妈妈请放手 》(如何处理好近期目标和人生长远目标的关系);《下一站满分 》(如何处理好全面发展和特色个性化教育的关系);《玩出来的天才》(如何处理好学习和玩耍,及课堂内外的关系)。
丛书以写日记、讲故事的写作手法,从小孩子(马小天)第一人称叙述角度出发,以俏皮、活泼、生动的语言风格,体现上述主题,妙趣横生,寓教于乐,相信会深受家长和孩子的喜欢。
你喜欢玩耍吗?如何处理好学习和玩耍的关系?《玩出来的天才》为你解答!
《玩出来的天才》为“小屁孩马小天的成长日记”之一,由麦田著。
生活真精彩,玩乐多愉快。
打游戏机,跳拉丁舞,踢足球……
马小天忘了乐极生悲的道理,玩得忘乎所以,考试成绩超级烂。因为害怕老妈再次送他进魔鬼补习班,马小天冥思苦想,希望有一个两全其美的办法,既能够不耽误学习,又可以好好玩耍……
秋游大计划
开学的前一周,大家都有些不适应,因为暑假玩得太开心了,大家都有些意犹未尽。
这次开学后,学校组织四年级以上的年级参与为期一周的军训,目的是让学生们锻炼身体,同时也可以让大家收收心,从散漫的假日状态调整到学习状态。
不过对于马小天来说,军训可比上课好玩多了,因为军训不用上课,也不用担心被老妈骂了。
这一周虽然每天都是踢正步、练队形、跑步等一系列的训练,他们却十分高兴,恨不得军训的时间再长一些。一周过后,军训结束了,大家重新回到课堂,感觉还有些新鲜。尤其是有的同学的脸被晒得很黑,有的还被晒出了奇怪的印记,大家你看看我,我看看你,都觉得很好笑。
紧张的学习生活开始了,大家忍不住怀念起假期悠闲的日子。这时候,杨柳青青公布了一个令人振奋的消息,学校要在国庆之前组织一场别开生面的秋游活动。
说到秋游,最好的选择当然是赏红叶和采摘了。可是二者只能选一个,因为赏红叶和采摘通常不在同一个地方。这可难为了大家,要知道红叶的美是令人心旷神怡的,而采摘可以体会自己动手的快乐。这可怎么办好呢?
“鱼和熊掌不可兼得啊!”马小天感慨道。
好友李芷或凑过来,笑嘻嘻地说:“要我选,就去赏红叶,正好可以作为画画的素材。”
“去采摘也不错啊,可以见识各种各样的水果。也可以作为素材。”马小天反驳道。
马小天和李芷或关系这么好的哥们儿,意见都不一致,何况其他人呢!
正在大家争论不休、犹豫不决、左右为难的时候。杨柳青青从容地站起来,撩了撩头发说:“我妈妈有一位朋友经营了一片果园,正好在郊区,离赏红叶的地方不远,大家可以赏完红叶后去那里采摘。”
大家听后狂喜不已。尤老师问道:“多大的果园?能容纳下咱们班的所有学生吗?”
杨柳青青得意地说:“别说容下咱们班,就是容下咱们学校的所有学生,也不在话下!”
大家听了有的兴奋,有的窃窃私语。李芷或和马小天偷偷咬耳朵:“杨柳青青又在炫耀了。”
不管杨柳青青是不是炫耀,但她解决了一个大问题。这下学校里的所有人都能去赏红叶和采摘了,也算做了一件好事。
马小天很高兴,因为他不用和好朋友李芷或发生分歧了,两个人放学后计划着都带些什么。
“一定要带着画板!”李芷或说。
“可是我们不一定有那么多时间画画,还是带着相机好了。可以把美丽的景色拍下来,然后带回来画。”马小天建议道。 李芷或想了想,觉得马小天的建议很靠谱,但是仍有些遗憾地说:“如果我们能在那美丽的景色中支上小画架,画上一下午的画,我可以一个月不出去玩!”他闭着眼睛,畅想着那惬意的画面。
马小天被他逗得咯咯直笑,忍不住吐槽道:“算了吧,还一个月呢,让你待一个星期,你就受不了了!”
李芷或吐吐舌头道:“嘿嘿,知我者莫若马小天也!”
“到时候,我把老爸的相机借来。”马识途的单反相机,马小天可是惦记好久了。
那是马识途放到橱柜顶层的收藏品之一,连擦拭灰尘都小心翼翼的。
“好,你带相机,我就带些零食吧。你想吃什么,先跟我说。”
马小天哈哈笑道:“你这个吃货,对了,你就带……”他一连串说出了十几样零食的名字,惹得李芷或反驳“吃货”这个头衔应该扣在马小天头上。
回到家,马小天把秋游的好消息告诉了爸爸妈妈,然后就开始想各种办法把马识途的相机借到手。马识途的宝贝疙瘩当然不可能轻易借给他,好说歹说,才小心翼翼地拿出一个卡片数码相机借给马小天,还反复叮嘱道:“这个也很贵的,千万别弄坏了,你得小心……”
“好啦,知道啦!”马小天觉得老爸好哕唆啊!
晚上,马小天躺在床上给李芷或发消息。告诉他相机借来了,然后闭上眼睛畅想着秋游赶快到来。他已经迫不及待了!
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