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书名 童年(名家精读版)/教育部最新语文课程标准指定必读丛书
分类 少儿童书-儿童文学-外国儿童文学
作者 (苏)高尔基
出版社 甘肃少年儿童出版社
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简介
试读章节

另一个令我印象深刻的画面:一个雨天里,我和外祖母站在泥泞的坟场,看着几个庄稼汉把父亲的棺材埋在土坑里。过了一会儿坟坑填平了,庄稼汉用铁锹拍出啪啪的声音。

“走吧,廖尼亚。”外祖母抓着我的肩膀,试图带我离开坟场。我从她的手中挣脱出来,不愿意离开。外祖母走近我,抓起我的手,最终我们流着泪离开了父亲的坟地。

过了几天,我和母亲、外祖母坐了轮船去往尼日尼。马克西姆——我刚出生的弟弟,躺在房间一角的桌子上,死了。母亲面色苍白,目光呆滞,一动不动地站在那里。

外祖母让母亲吃一点儿东西,可是母亲一声不吭。外祖母对我说话总是细声细语,跟母亲说话时则倍加小心,像是很胆怯的样子。我觉得,她好像害怕母亲。意识到这一点的时候,我觉得和外祖母更亲密了。

后来进来一个穿着蓝色衣服的水手,他身材强壮,头发花白,带着一个木匣子。外祖母把弟弟的尸体装进木匣子,然后她伸直了胳膊抱着木匣子和母亲一起朝门口走去。我一个人待在舱里,仔细打量着那个水手。

突然,我们听见外面响起了汽笛声,水手转身跑了出去。我也跟着跑了出去。我看见人们拎着包袱陆陆续续地下船,我想,我也该下去了吧。

然而当我走到船舷上时,一群人围住了我,对我喊道:

“这是谁的孩子?你是谁的孩子?”

“不知道。”

然后人们议论纷纷,有的人甚至抓住我的头发,把我推来推去。过了很长时间,那个水手跑来了,气喘吁吁地向大家解释说:“这是阿斯特拉罕人,刚刚从船舱里跑了出来……”

他把我送回船舱,扔到一个包袱上,还威胁我说再跑就当心挨揍。

渐渐地,外面的汽笛声消失了。我坐在阴暗的船舱里,感觉周围的空气把我挤压在极其狭小的空间之中,压得我喘不过气。难道我就这样一个人被永远地抛弃在这里了?

我走到门边,拉着门把手推了半天,费尽力气却怎么也打不开。莫名的恐惧占据了我的内心。然后我只能回到包袱堆里,眼里含着泪水,啜泣着睡着了。

当我醒来的时候,看见外祖母坐在我身旁梳着她一头乌黑茂密的长发,眼睛望向沙发——母亲直挺挺地仰卧在沙发上,身子绷得笔直,给人严肃又敬畏的感觉。

外祖母来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,而她一出现,就把我叫醒了,把我领到了光明的地方,用她那无私的爱温暖我,使我充满了坚强的力量去对付一切苦难,绝不丧失生的勇气。  过了很长时间我们才到尼日尼。外祖母站在甲板上,双手交叉放在胸前,闭着眼,虔诚地祈祷着什么。我走过去,拽了拽她的黑色大衣。她睁开眼,闻了闻鼻烟然后抱着我,开始讲各种各样稀奇古怪的故事。她讲话就像潺潺的溪水流过,使人觉得酣畅舒适。

“再讲一个!”

“好,那就再给你讲一个:有一只老鼠被老猫追捕的过程中脚底扎进了一根刺。它躲在灶炉下面,对着小老鼠哭来喊去,‘哎哟哎哟’地叫个不停。”外祖母一边说着,一边双手抱起一只脚,紧张地摇来摇去,好像真的扎到了一样,疼得龇牙咧嘴。逗得旁边的水手和船员也跟着哈哈大笑。

过了不久,我们的轮船停在了城市对面的河中间。河面上挤满了小船,并不断向轮船靠近。人们一个接一个地走上甲板。我远远地望见一个瘦小的老头急匆匆地走在最前面,他穿着一身黑色大衣,两只绿色的小眼睛下面挂着一个鹰钩鼻,金黄色的胡子在阳光下闪闪发光。

母亲一边加快脚步走向他,一边大声喊道:“爸爸!”外祖父拥抱母亲,抚摸她的脸颊,深深地叹了口气。

外祖母一下子忙起来。她亲吻了所有人,然后迫切地把我推到大家面前,介绍给这一大家子人。有米哈依洛舅舅、雅科夫舅舅……娜塔利娅舅妈,还有两个表哥,都叫萨沙,和卡捷林娜表姐。

外祖父挤进人群,指着我问我是什么人。

我说我是阿斯特拉罕人,是从船舱里跑出来的……

P5-7

目录

第一章

第二章

第三章

第四章

第五章

第六章

第七章

第八章

第九章

第十章

第十一章

第十二章

第十三章

《童年》读后感

知识考点

参考答案

名著阅读考查

答案

序言

在世界文明的历史长河中,出现过许多经典著作。它们涉及传统文化的各个方面,包括哲学、政治、经济、军事、历史、文学等各个学科。这些著作不仅在当时产生过巨大的作用,而且对后世也带来了深远的影响,其中所蕴含的思想智慧已经成为全人类文化的宝贵财富。

随着人类文明的不断发展,各种文化日趋繁荣,我们有必要继承和学习这些优秀的文化成果,而文学作品无疑是人类文明宝库中非常重要的瑰宝。阅读名著对培养中小学生的审美意识和文学素养、提高他们的鉴赏能力都有很大的帮助。由此,我们推出了《语文新课标指定必读丛书》。

《童年》系丛书系列之一,作者高尔基在这本书中真实地记述了自己苦难的童年生活,反映了当时社会生活的一些典型特征,特别描绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。

为了帮助中小学生做到无障碍阅读,我们邀请了全国各地知名的一线教师组成编委会,他们从学生的实际接受能力和认知能力出发,从宏观阅读和微观阅读两个方面,对作品进行精读赏析,在完整呈现名著原貌的基础上,又从以下角度加以解读。

导读:对作者及其作品做了初步的介绍,便于同学们在阅读前,对作品的全貌有一个基本的了解。

旁批:对文中的精彩词、句和语段给予提示和解释,以引起同学们由此及彼的思考。

注释:对原著正文中涉及的一些字词、成语、地名、人名等加以解释。

名师赏析:具体分析作品所表现出来的主旨精神,并对作品中的典型人物、典型语言等进行鉴赏。

延伸思考:从作品的实际内容出发,设置开放性的问题,引导学生在阅读作品后做更深入的思考。

留一点儿时间给读书,多一点儿空闲给思考。从名著中汲取知识和智慧,在读书中感悟人生、成长成材。与名著同行,与经典为伴,相信这样的人生会更加丰富多彩。

内容推荐

长篇小说《童年》是苏联文学创始人高尔基的童年自传。

阿廖沙的童年充满苦难,在社会底层苦苦挣扎,可他渴望光明和真理。

《童年》像一幅长长的画卷,复原了一个时代。

本书依据教育部最新《义务教育语文课程标准》编写,注重对名著阅读的指导、引领和点拨,让学生通过阅读文本获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验。

编辑推荐

《童年》系《语文新课标指定必读丛书》系列之一。作者高尔基在这本书中真实地记述了自己苦难的童年生活,反映了当时社会生活的一些典型特征,特别描绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。

为了帮助中小学生做到无障碍阅读,我们邀请了全国各地知名的一线教师组成编委会,他们从学生的实际接受能力和认知能力出发,从宏观阅读和微观阅读两个方面,对作品进行精读赏析,在完整呈现名著原貌的基础上,又从导读、旁批、注释、名师赏析、延伸思考这几个角度加以解读。

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更新时间:2025/11/24 13:41:14