| 书名 | 中国残疾人文化权利保障研究--融合教育的视角/中国教育研究丛书 |
| 分类 | 人文社科-法律-中国法律 |
| 作者 | 侯晶晶 |
| 出版社 | 北京师范大学出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 侯晶晶编著的《中国残疾人文化权利保障研究--融合教育的视角》以中国残疾人的受教育权、受培训权、文化生活权、休闲娱乐权等主要的文化权利保障作为研究对象，研究内容主要包括述评研究、量化研究、思辨研究、案例研究。本书第一部分即第一章，基于丰富的中、英文文献对国内外本论域的研究现状进行述评，厘清本研究的重点与路向。第二部分包括第二章至第六章，首次基于2013年全国残疾人状况监测数据，对残疾人的教育、培训、社区文化生活等文化权利保障的现状与影响因素进行实证研究，提出科学可行的对策建议。第三部分为第七章，对残疾人休闲娱乐等权利保障进行案例研究，分析融合教育对于残疾人文化权利保障的独特作用。第四部分为第八章和第九章，探讨融合教育的应然伦理内核、现实样态、作用机制、面临的挑战以及融合教育发展对策，从陌生人伦理视角探索保障融合教育的质量，进而促进残疾人文化权利的保障。第五部分为第十章，从外部研究的角度，结合研究者访学时观察的国际案例，对残疾人无障碍权利保障等进行现状与对策研究，以期为残疾人文化权利保障提供更好的支持条件。下面从研究方法的视角对本书的主要内容进行概述。 内容推荐 侯晶晶编著的《中国残疾人文化权利保障研究--融合教育的视角》为系统研究残疾人文化权利保障的国内外首部专著。本书第一部分对国内外本论域研究现状进行述评；第二部分对我国残疾人文化权利保障进行实证研究和对策分析；第三部分对残疾人文化权利保障进行案例研究，分析融合教育对此所起的独特作用；第四部分专从融合教育视角致思于促进残疾人文化权利保障；第五部分从外部研究的维度对支持性的残疾人相关权利保障进行研究。本书对关于残疾人文化权利保障的重要理论与现实问题进行了具有原创性的系统研究，有助于拓展和深化融合教育、公民教育、伦理学、福利社会学等的相关研究，并可为相关部门推进残疾人文化权利保障提供科学依据与理论参考。 目录 绪论 第一节 何为残疾人文化权利 第二节 本研究的目的、意义与研究方法 第三节 本书的主要研究内容 第一章 残疾人文化权利保障研究述评 第一节 国外残疾人文化权利保障研究述评 第二节 国内残疾人文化权利保障研究述评 第二章 中国残疾儿童失学的现状分析与对策研究 第一节 研究对象与研究方法 第二节 研究结果 第三节 基于结论的对策思考 本章 附录 中国残疾成人受教育程度的现状 第三章 中国残疾儿童通过融合教育保障受教育权之研究 第一节 研究对象与研究方法 第二节 研究结果 第三节 基于结论的对策思考 第四章 中国残疾青少年受培训权保障之研究 第一节 研究对象与研究方法 第二节 研究结果 第三节 基于结论的对策思考 本章 附录 中国残疾成人受培训权保障之现状分析 第五章 中国残疾儿童文化生活权利的社区实现之研究 第一节 研究对象与研究方法 第二节 研究结果 第三节 基于结论的对策思考 第六章 中国残疾成人文化生活权利的社区实现之研究 第一节 研究对象与研究方法 第二节 研究结果 第三节 基于结论的对策思考 第七章 残疾人休闲娱乐权利保障之案例研究 第一节 残疾人个体实现文化娱乐权利的个案研究 第二节 残疾人团队实现娱乐休闲权利的个案研究 第三节 江苏省保障残疾人群体娱乐休闲权利的研究 第八章 残疾人文化权利保障的教育学思考 第一节 融合教育的界定 第二节 融合教育促进残疾人文化权利保障实现终极目标 第三节 班组串换制实验提升教育融合性的机制分析 第四节 融合视角下中国残疾人教育的发展对策举隅 第九章 保障融合教育质量的伦理学思考 第一节 教育关怀：融合教育的伦理内核 第二节 以良好的陌生人伦理教育提升融合教育质量 第十章 残疾人文化权利保障的外部研究 第一节 残疾人康复权利保障的进展、挑战与对策 第二节 残疾人无障碍权利保障的现状、挑战与对策 结语 后记 |
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