孙艳梅编著的《怎样当好班主任》是作者通过其亲身感受总结出的班主任工作经验，向读者介绍了班主任工作的作用和工作内容，班主任应该具备的各种素质修养及知识能力、班主任应做好班级中的哪些细小且重要的事情。书中还以小故事、小案例的形式真实、生动地讲述了班主任工作的重要性及班主任工作的方式方法。虽然工作中有挑战，但也有乐趣。如何做好班主任，如何在工作中提高技艺、享受乐趣，是每一个班主任不懈的追求，作者将自己的学习收获与读者分享。
| 书名 | 怎样当好班主任 |
| 分类 | |
| 作者 | 孙艳梅 |
| 出版社 | 福建人民出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 孙艳梅编著的《怎样当好班主任》是作者通过其亲身感受总结出的班主任工作经验，向读者介绍了班主任工作的作用和工作内容，班主任应该具备的各种素质修养及知识能力、班主任应做好班级中的哪些细小且重要的事情。书中还以小故事、小案例的形式真实、生动地讲述了班主任工作的重要性及班主任工作的方式方法。虽然工作中有挑战，但也有乐趣。如何做好班主任，如何在工作中提高技艺、享受乐趣，是每一个班主任不懈的追求，作者将自己的学习收获与读者分享。 内容推荐 班主任是一个班级的核心和灵魂，对内要关注几十个孩子的学习、成长与发展，对外要面对与几十个家庭甚至是整个社会的沟通、协调与合作。孙艳梅编著的《怎样当好班主任》立足于实践，和班主任们沟通如何有效地经营与提升自我，如何高效、灵活地进行班级管理，如何赢得学生的喜欢。家长的满意和学校的放心。 目录 第一章 班主任工作概述 第一节 班主任的地位和作用 第二节 班主任的工作内容及方法 第二章 班主任的个性要求 第一节 班主任的形象定位 第二节 班主任的人格魅力 第三节 班主任的人格特征 第四节 班主任的语言艺术 第三章 班主任应具备的素质、知识和能力 第一节 班主任的素质构成 第二节 班主任的知识结构 第三节 班主任的能力结构 第四节 班主任的思维方式和创新观念 第四章 班主任应不断提高自身素养 第一节 班主任提高自身素养的重要性 第二节 终身学习 第五章 班主任应善于组织丰富多彩的班级活动 第一节 班级活动的意义 第二节 利用学校活动促进班级活动 第三节 主题班会 第四节 实践活动 第五节 特色活动 第六章 班主任应做好特殊学生的教育工作 第一节 认识特殊学生群体 第二节 关注特殊学生 第七章 班主任应做好家校沟通 第一节 认识家校沟通的重要意义 第二节 拓展家校沟通的方法 第八章 爱是班主任工作的永恒主题 第一节 爱心、耐心、细心 第二节 责任 后记 |
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