经笔者方旭调查，MOOC的发展中还存在着其他一些问题，例如，有的MOOC课程比较乏味，缺乏互动；有的MOOC界面设计还有待改善；目前MOOC的反馈交流渠道还有待完善等。《生态学视角下的MOOC发展研究》一书将对MOOC发展中的种种问题展开探讨，从生态学的视角加以分析，并提出相关对策，为国内外MOOC的发展提供一定的理论参考。
| 书名 | 生态学视角下的MOOC发展研究 |
| 分类 | |
| 作者 | 方旭 |
| 出版社 | 科学出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 经笔者方旭调查，MOOC的发展中还存在着其他一些问题，例如，有的MOOC课程比较乏味，缺乏互动；有的MOOC界面设计还有待改善；目前MOOC的反馈交流渠道还有待完善等。《生态学视角下的MOOC发展研究》一书将对MOOC发展中的种种问题展开探讨，从生态学的视角加以分析，并提出相关对策，为国内外MOOC的发展提供一定的理论参考。 内容推荐 生态学理论包括个体理论、种群理论、群落理论以及生态系统理论。方旭编著的这本《生态学视角下的MOOC发展研究》从生态学的角度对MOOC的相关问题进行了探讨，其内容主要包括以下几个方面：第一是MOOC生态系统模型、MOOC生态的基本原理和基本规律；第二包括MOOC课程开发研究、MOOC学习支持服务建设研究、MOOC学习中断现象研究、MOOC教育质量保障体系研究等。 本书适用于相关教育管理部门、高校教师、学生等参考和使用，对所有关心MOOC发展的有识之士有着重要的参考价值。 目录 序 前言 第一章 本书的缘起 第一节 MOOC的兴起 第二节 我国MOOC的发展现状 第三节 网络远程教育生态学研究的萌芽 第四节 MOOC远程教育生态学的概念和研究内容 第五节 研究方法和路径 第六节 研究意义 第二章 生态学基本理论 第一节 种群生态学理论∥ 第二节 种群关系 第三节 群落 第四节 群落的组成与结构的影响因素 第五节 生物群落的演替 第六节 生态系统 第七节 生态系统的基本功能 第三章 MOOC生态系统理论框架 第一节 MOOC种群理论 第二节 MOOC种群关系 第三节 MOOC生物群落 第四节 MOOC生态系统 第四章 MOOC生态系统 第一节 MOOC生态系统模型建立 第二节 生态主体与生态环境的相互作用 第三节 生态主体之间的相互作用 第四节 MOOC生态功能 第五节 MOOC的自然生态系统特征 第六节 MOOC的人工生态系统特征 第五章 MOOC生态环境 第一节 经济对教育的制导作用 第二节 政治环境、生理和心理环境 第三节 规范环境 第六章 MOOC生态的基本原理 第一节 限制因子定律 第二节 耐度定律和最适度原则 第三节 教育生态链法则 第四节 社会性群聚 第五节 群体动力和群体之间的相互关系 第七章 MOOC生态的基本规律 第一节 迁移和潜移规律 第二节 富集与降衰规律 第三节 教育生态的平衡与失调 第四节 竞争机制和协同进化 第五节 教育生态的良性循环 第六节 MOOC的演替和演化 第八章 MOOC系统生态观 第一节 MOOC学习资源建设 第二节 教学交互研究 第三节 学习资源与学习服务生态观 第四节 师生比生态观 第五节 生态学习观 第九章 MOOC课程开发研究 第一节 MOOC课程的设计与开发 第二节 学习包和学习指导书 第三节 MOOC课件的设计与开发 第四节 课件制作的进一步探讨 第十章 MOOC学习支持服务建设研究 第一节 MOOC学习者的特点和困难 第二节 学习支持服务的类型 第三节 MOOC学习支持服务需求调查 第四节 MOOC学习支持服务面临的问题和对策研究 第十一章 MOOC学习中断现象研究 第一节 实证研究 第二节 MOOC学习中断质性研究 第十二章 MOOC学分银行机制建设研究 第一节 研究意义 第二节 国内外学分银行建设现状 第三节 MOOC学分银行建设探索 第十三章 MOOC教育质量保障体系研究 第十四章 MOOC生态系统评估和可持续发展 第一节 MOOC生态检测和评估的一般原理 第二节 MOOC生态评定的根据和技术 第三节 MOOC教育评价信息获取和统计技术 第四节 MOOC生态系统可持续发展 参考文献 术语索引 人名索引 |
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