上海市长宁区教育党工委、上海市长宁区教育局、上海市长宁区教育学院组编的这本《调适外部环境》依据《义务教育学校校长专业标准》基本要求六部分内容（规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境）来编排。本书基本框架由篇、章组成，应循基本要求的二级提纲内容（专业理解与认识、专业知识与方法、专业能力与行动）来进行分篇。本书包含了，第一章发挥服务功能，承担社会责任；第二章鼓励内外合作，实现合作共赢；第三章加强多方互动，提升办学水平；第四章维护公共关系，深化家校合作；第五章了解社区情况，掌握学生信息；第六章联络社会机构，拓展教育空间；第七章优化外部环境，争取社会支持；第八章接受校外监督，改进学校工作；第九章加强合作育人，促进学生发展；第十章发挥学校作用，参与社区服务等十章内容。

第一篇 专业理解与认知

第一章 发挥服务功能，承担社会责任

 要点阐释

 一、明确学校重要功能，突出服务社会

 二、履行服务社会职能，承担社会责任

 案例解读

 张老师的心事

第二章 鼓励内外合作，实现合作共赢

 要点阐释

 一、树立合作共赢理念，探索合作模式

 二、坚守合作共赢理念，开展合作交流

 案例解读

 风中梨花带雨开——学校、家庭、社会互动中的“社会实践阅读”

第三章 加强多方互动，提升办学水平

 要点阐释

 一、了解办学水平内涵，细化办学指标

 二、形成学校内外互动，提升办学水平

 案例解读

 “好苗苗”评选起风波

第二篇 专业知识与方法

第四章 维护公共关系，深化家校合作

 要点阐释

 一、掌握公共关系内涵，构建公共关系

 二、了解家校合作内涵，实行有效策略

 案例解读

 “木牛流马”复活记

第五章 了解社区情况，掌握学生信息

 要点阐释

 一、全面了解学生家庭，获取真实信息

 二、深入开展社区调研，掌握社区资源

 案例解读

 [案例一] 活动计划泡汤了

 [案例二] 指尖上的旋律

第六章 联络社会机构，拓展教育空间

 要点阐释

 一、了解各类服务机构，知晓相关职能

 二、了解社会教育功能，促进学校教育

 案例解读

 过了一把“代表”瘾

第三篇 专业能力与行为

第七章 优化外部环境，争取社会支持

 要点阐释

 一、理解外部育人环境，开发教育资源

 二、优化外部育人环境，建立良性机制

 案例解读

 一次别开生面的家长会

第八章 接受校外监督，改进学校工作

 要点阐释

 一、知晓家委会的含义，明确基本职能

 二、加强家委会的建设，确保健康发展

 案例解读

 [案例一] 这里也有专家

 [案例二] 行政会上的不和谐声音

第九章 加强合作育人，促进学生发展

 要点阐释

 一、建立健全相关机制，实现良性互动

 二、建立健全家长学校，拓展多种形式

 案例解读

 这一刀砍在哪里？

第十章 发挥学校作用，参与社区服务

 要点阐释

 一、积极发挥学校作用，促进社区建设

 二、发挥学校资源优势，积极服务社区

 案例解读

 她的脸上露出了笑容

附录一：案例作者名录

附录二：点评专家名录