随着高等教育大众化速度的加快以及现代远程教育在全球的飞速发展，现代远程教育的质量问题已经成为各国政府和社会都非常关注的问题。作为保证和提高现代远程教育质量的重要手段之一，现代远程教育质量评价正受到越来越多的政府、研究机构和研究人员的重视。陈娬著的《现代远程教育质量评价研究》采用了历史研究、质性研究法、问卷调查法以及实践研究等方法，从历史现状的梳理、理论建构、实证研究和应用探索四个角度对现代远程教育内容体系的形成进行了比较全面系统的考察和研究。
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