庄爱平编著的《幼儿数学与幼儿思维培养》从幼儿数学思维结构入手，对构成幼儿数学思维结构的各个要素进行深入细致的研究。因此，系统性和深刻性应成为课题的两个重要特征。同时，考虑到本课题研究的成果主要面向一线教师以及幼儿家长和在校的中高职学生，因此在撰写的过程中注意尽量充实一些可操作性的内容，以达到深入浅出的效果。
庄爱平编著的《幼儿数学与幼儿思维培养》以思维结构的主要内容为依托，系统地阐述了如何在幼儿数学教育过程中，培养他们的思维能力和思维品质。主要内容包括：数学与思维、幼儿数学与幼儿思维类型的培养、幼儿数学与思维过程的培养、幼儿数学与幼儿思维品质的培养、幼儿数学与幼儿思维形式的培养等。为了给书中所提的教育观点提供心理学的依据，书中注意吸收现代有关幼儿思维发展的最新研究成果。
本书可作为高等师范院校本、专科层次的学前教育专业学生的教学参考用书，也可作为攻读学前数学课程和学前教学专业的研究人员的参考用书，还可作为广大幼儿教师教学和研究的参考用书。