由黄希敏编著的《英语词汇语用策略》为英语教学与学习提供了历久弥新却又具有革命性的想法。每章所谈的观念，例如：语言的力量、创造力和复杂度等，都是开启语言宝库的钥匙。书中的例子都很有意思，有助于读者处理及领会难懂的概念。本书需要读者多加思考，因为可能颠覆大家先前既有的观念。本书内容可以使读者用新的方式来思索字词意义和语言的学习过程。读者如果用这种新的方式，会察觉到字词所传递的信息不仅限于字面意义。字词负载着大量意义，这些意义并非孤立存在。

序一

序二

自序

第1章 综论

 1.1 母语为中文者的英语教育（EFL）

 1.2 语用学和词汇语用学

 1.3 在EFL教学中的语用学

 1.4 各章内容概述

第2章 意义建构

 2.1 情/语境中的意义

 2.2 意义：惯例与创造力，稳定性与变异性

 2.3 间接语意

 2.4 意义推论

 2.5 指称意义

 2.6 关联性

第3章 外语教学中的语用问题

 3.1 外语教学：文化观念和预设

 3.2 在社会文化情/语境下的外语学习

 3.3 外语教学与基模知识

 3.4 无法理解与错误理解外语

 3.5 外语和认知成熟度

 3.6 外语和概念流利度

第4章 观察与调查研究

 4.1 东亚的EFL教育

 4.2 作为学习工具的外语媒体资源

 4.3 理解能力的测试结果

 4.4 警讯

第5章 英文语用策略中的修辞技巧

 5.1 SOS转换语

 5.2 修辞语的实际情境运用

第6章 结论：展望与新方向

 6.1 全球化当中的实际世界交流

 6.2 语用理解力的必要性

 6.3 对教学的思考

问题讨论、活动和计划

附录1

附录2

书目