本书分两部分内容，一部分为特长儿童的早期发现和培养，如：音乐智能，语言智能，数学智能，视觉空间智能，肢体动作智能，人际交往智能，自我认识智能等，另一部分为缺陷儿童的早期发现和及时给予适宜的生活和学习安排，安排适宜的医护措施，如：孤独症，弱智，其他残疾等。全书内容科学实用，文字通俗易懂，图文并茂。
| 书名 | 特长与缺陷儿童的特殊教育--赢在0的起跑线上/中国儿童综合发展系列 |
| 分类 | |
| 作者 | 区慕洁 |
| 出版社 | 人民卫生出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 本书分两部分内容，一部分为特长儿童的早期发现和培养，如：音乐智能，语言智能，数学智能，视觉空间智能，肢体动作智能，人际交往智能，自我认识智能等，另一部分为缺陷儿童的早期发现和及时给予适宜的生活和学习安排，安排适宜的医护措施，如：孤独症，弱智，其他残疾等。全书内容科学实用，文字通俗易懂，图文并茂。 内容推荐 本书巧妙地将风靡世界的多元智能：早期开发教育的精髓融入其中，纠正了以往育儿方面的误区。本书重点介绍了早期发现宝宝各方面优势智能的方法，如：语言、数学、音乐、视觉空间、肢体动觉、社会交往、自我认识智能和自然观察者智能等，运用科学的、适宜的家庭教育方法不断启发、维护和培养这些优秀的才质和品质，并提供适合的机会让这些特殊智能不断发展，造就优秀人才。同时为准备怀孕或已怀孕的妇女讲解了预防出生缺陷儿的知识和方法，并希望家长早期发现和妥善对待已出生的有缺陷的宝宝，减少缺陷对宝宝的伤害。希望所有的宝宝都健康、聪明、快乐，宝宝具备的多种优秀的特殊才能能够得到发现和培养，成为优秀人才。 目录 第一部分 特长儿童的早期发现和培养 概述 第一种 语言智能 第二种 数学智能 第三种 音乐智能 第四种 视觉空间智能 第五种 肢体动作智能 第六种 社会交往智能 第七种 自我认识智能 第八种 自然观察者智能 第二部分 缺陷儿童的早期发现 第一种 多动症 第二种 儿童孤独症 第三种 智力低下 第四种 脑瘫 |
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