bu gan yue lei chi yi bu

bù gǎn yuè léi chí yī bù

是用来批评那些已经学习了很多却“不敢越雷池一步”、在艺术手法上陈陈相因的人们的。 秦牧《独创一格》

越：跨过；雷池：湖名，在安徽省望江县南。原指不要越过雷池。后比喻不敢超越一定的范围和界限。

晋·庾亮《报温峤书》：吾忧西陲，过于历阳，足下无过雷池一步也。

【语法】：作谓语、状语、分句；形容人保守拘谨不敢为【英文】：dare not go one step beyond the prescribed limit【法文】：n'oser,ne pas avoir l'audace de dépasser les limites fixées【德文】：keinen einzigen Schritt über die Grenze des Erlaubten wagen【俄文】：не сметь выходить за рáмки дозвóленного【成语故事】：东晋明帝时，国舅庾亮派温峤去驻守江州。温峤忠于职守，听到苏峻和祖约起兵反叛，就向庾亮申请回去保卫京城。庾亮回信说：你一定要全力固守江州，千万不要超过雷池来京城。

abcd形式的成语

故步自封 谨小慎微 原地踏步

大刀阔斧 大步流星

1、做事谨小慎微，对中央的政策，从不敢越雷池一步，对于政策的原有容量，估高一点也只用了七、八成，更不用说通过钻政策的空子，打擦边球等来发展自己。

2、如义务性，在许多人眼中，似乎是财政支出改革的禁区，谁也不敢越雷池一步，否则就可能被戴上违反义务教育法的大帽子，其实这是教条主义观念作祟。

3、但传统的物理课堂教学却仅仅着眼于提高升学率，教师和书本几乎是学生知识的唯一来源，教师和书本是权威，学生只有把书本上的条条都背会就可以得到一个很好的分数，在这种情况下，学生只能苦读课本，不敢越雷池一步。

4、在传统的语文教学观念中，教师对学生来说，是神圣的权威，真理的化身和绝对的评判者，学生被动接受老师的驾驭，在这种教学思想的压制下，学生思想僵化，不敢越雷池一步，毫无创造力可言。

5、做事谨小慎微，对中央的政策，从不敢越雷池一步，对于政策的原有容量，估高一点也只用了七、八成，更不用说通过＂钻政策的空子＂，＂打擦边球＂等来发展自己。

6、既然任务已设计，而且每个任务都是环环相扣，教师在课堂上就很注重引导学生顺着既定的任务链走，不敢越雷池一步，更不敢激发学生的发散思维，否则这被激活的思绪又怎能收得回？