本书介绍了义务教育小学阶段在低年段（一、二年级），中年段（三、四年级）和高年段（五年级）中，全面开展诗画作文课程的实践与研究，即诗画课程开设的五级三线一体的诗画作文课程图谱体系。全书分别从诗画作文的“课程指南”“课程内容”“课程实施”“诗画作文的评改”和“课程评价”五个章节进行展开，对诗画作文的定义、课程设置的依据和内容、教学设计、评改方式等进行了详细的介绍和研究，对具体实施内容也给予了充分的指导。