为什么要强调“阅读”？为什么倡导阅读“经典名著”？小学生能“接受”经典名著吗？

由王丽琴、王乐芬所编著的《小学生巴金读本》可以帮助我们理解过去的一百年，理解中国人曾经非常熟悉的大家族、封建专制文化，更可以帮助我们反思成长和理想，直面挫折和苦难，进而成长为一个自立于天地间的、对社会有所贡献的“开花”的生命个体。

母亲

温和的圆脸，光光的头发，带着笑的嘴，说小巴金淘气，眼睛里却爱怜横溢……

母亲的记忆，点点滴滴，珍藏在巴金的心里；母亲的气息，萦绕在架子床、罗蚊帐、清油灯上，也萦绕在懵懂的童年里……

有母亲在，就安心了，就宁静了，就什么都不怕了。

母亲，是不是你生命之初最馥郁最馨软的记忆？

母亲，是不是你最眷恋最亲爱的那个身影？

母亲，是不是一颖清亮而柔和的星，默默地照亮了你的心？

“这个娃娃本来是给你的弟媳妇的，因为怕她不会好好待他，所以送给你。”

这是母亲在她的梦里听见的“送子娘娘”说的话。每当晴明的午后，母亲在她那间朝南的屋子里做针钱的时候，她常常对我们弟兄姊妹（或者还有老妈子在场）叙述她这个奇怪的梦。

“第二天就把你生下来了。”

母亲抬起她的圆圆脸，用爱怜横溢的眼光看我，我那时站在她的身边。

“想不到却是一个这样淘气娃娃！”

母亲微微一笑，我们也都笑了。

母亲很爱我。虽然她有时候笑着说我是淘气的孩子，可是她从来没有骂过我。她让我在温柔、和平的气氛中度过了我的幼年时代。

一张温和的圆圆脸，被刨花水抿①得光光的头发，常常带笑的嘴。淡青色湖绉滚宽边的大袖短袄，没有领子。

我每次回溯到我的最远的过去，我的脑子里就浮现了母亲的面颜。

我的最初的回忆是跟母亲分不开的。我尤其不能忘记的是母亲的温柔的声音。

我四五岁的光景，跟着母亲从成都到了川北的广元县，父亲在那里做县官。

衙门，很大一个地方，进去是一大块空地，两旁是监牢，大堂，二堂，三堂，四堂，还有草地，还有稀疏的桑林，算起来大概有六七进。

我们住在三堂里。

最初我同母亲睡，睡在母亲那张架子床上。热天床架上挂着罗纹帐子或者麻布帐子，冷天挂着白布帐子。帐子外面有微光，这是从方桌上那盏清油灯的灯草上发出来的。

清油灯，长的颈项，圆的灯盘，黯淡的灯光，有时候灯草上结了黑的灯花，必剥必剥地燃着。

我睡在被窝里，常常想着“母亲”这两个字的意义。

（节选自《忆·最初的回忆》，标题为编者所加）

读与思  小巴金躺在被窝里想“母亲”的意义。其实，文章前面已经有了答案：“母亲很爱我”，一个“爱”字就说明了一切。不论何时，母亲的爱都会唤起巴金温馨的记忆，让他充满力量。

你的记忆中，又珍藏着哪些关于母亲的记忆呢？还记得母亲轻轻地摇着你，念着歌谣哄你入睡吗？还记得母亲细心地整理你的衣服，替你揩去满头满脸的汗水吗？你是否因母亲为你所做的一切心怀感恩？在你心中，“母亲”一词，又有怎样的意义呢？P3-5

今天我们为什么要读巴金？

——致《小学生巴金读本》的小读者

亲爱的同学：

打开这本书，你已经是巴金的小读者了。不管你之前对巴金这位文坛巨匠有多少了解，让我们借助他丰盈的文字，一起回味童年的纯真、面对青春的叛逆，一起认知中国曾经走过的百年苦难，分享长者的叮咛，并跟着巴金的视线，一同守望属于自己的“生命的开花”。

作为先读一步的人，我们不能不诚实地告诉你，读巴金的文章并不轻松，除了“童年的回忆”这一部分相对好玩之外，大多数文章都很需要你静下心来，甚至是耐着性子读。二十六卷本的《巴金全集》浩如烟海，我们尽可能从中寻找适合你的、相对清浅的内容，很多名著、名篇只能节选，甚至是放弃。因此，读这本书，只是帮助你对巴金有一个基本的了解，如果你能从这本书出发，继续寻找、阅读巴金的其他选本，并跟我们一样爱上巴金这个可亲可爱的世纪老人，我们的所有努力就没有白费了。

我们还要坦然地对你说，在这个数字化的时代，愿意读巴金的成年人已经不多了，尽管，在中国，几乎没有人不知道巴金，似乎不知道巴金就是没有文化。巴金作为五四新文学时代的最后一位大师，他的逝世被认为是一个时代的结束，他的作品这些年逐渐失去当年读者痴狂般的追捧，越来越走向寂寞。这让我们联想到巴金很喜欢使用的“静寂”一词。和“寂寞”一样，“静寂”本身并不可怕，甚至是一种美好的境界。但是，如果长久的“寂寞”和“静寂”下去，一代代读者越来越难以理解巴金曾经讴歌过的青春、控诉过的苦难，那么，我们的民族有可能如同巴金曾经描写过的“废园”，心灵世界也要成为一片废墟了！

出于这样的原因，我们花了一年时间读巴金、选文本、做导读。在这个过程中，我们发现，巴金这个人是真诚的、激情四射的，巴金的文字是可爱的、温暖人心的，巴金面对天地、人间的态度，是坦坦荡荡又不失细腻的。虽然，他一再申明自己不是文学家，甚至在出版全集时还说，愿意将自己的全部作品化为灰烬，化作尘土，被读者忘记，但，读过巴金的文章，受过他的思想、激情影响的读者，都不能不承认，这是一个把心完全交给读者的作家，是在痛苦中苦苦寻找个人和民族出路的思想者，是二十世纪中国的良心。读巴金，可以帮助我们理解过去的一百年，理解中国人曾经非常熟悉的大家族、封建专制文化。更可以帮助我们反思成长和理想，直面挫折和苦难，进而成长为一个自立于天地间的、对社会有所贡献的“开花”的生命个体。

在所有入选的篇目中，我们最喜欢的是巴金老人写给自己孙女小晅晅的三封信。在这些信中，巴金老爷爷褪尽名人的负累，和世界上所有的爷爷奶奶一样，把小孙女的笑容看做是世间最美好的礼物。“小晅晅越长越高，老爷爷越长越短”，这是一种怎样的生命体验？你能不能从中读到巴金老人在对你“撒娇”？他在表达自己对能飞会跑的你们的羡慕呢！在这些绝对私人的信件中，老巴金以一株老树桩的姿态，静静欣赏、期待着小孙女生命之花的开放、绚烂。

巴金曾为小孙女精心准备了一份礼物——《巴金全集》，虽然深知小孙女不太可能读完这二十六卷书，但他依然深情地说：“现在你不需要它们，你也不需要老爷爷。对！但是将来有一天你会知道老爷爷是个什么人，他写了些什么书，他对你有怎样的爱，你会感到多一点温暖。……你可以丢开他奋勇前进，他的爱绝不是压在你肩头的沉重包袱，这二十六本书也不会妨碍你向前的脚步。”你喜欢这样的巴金爷爷吗？你喜欢这样的礼物吗？

这二十六本大书，静静地等候小晅晅，也等待着你——巴金的小读者长大。

我们的这本小书，愿意成为一座小桥，静静地等候你，从这里出发，走向巴金为你描绘的大世界。

王丽琴、王乐芬

20l1年3月27日

等待开花

——《小学生巴金读本》编后记

自去年加入《名家文学读本》编委团队以来，“巴金”，就成了近一年中最重要的词，时时咀嚼，时时浸润。

坦率地说，原以为编著《小学生巴金读本》是一件“事倍”而“功半”的事。巴金长达百年的生命历程，印证的是整个二十世纪的风云动荡，那些宏阔或细微的笑与泪、血和痛，已在历史的天空中袅为风烟，今天的孩子爱读吗？能懂吗？

带着这样的犹疑，我们两位编者开始重读巴金，编选巴金，在无数次讨论和砥砺中，试图打通孩子与巴金的心灵甬道。秋复冬，又至春，这个不算漫长也不乏乐趣的历程，此刻，终近尾声了。

直接受益的是我们。在将近一年的劳作中，巴金离我们前所未有的近。他从“二十世纪中国的良心”的圣坛上走下来了，他面容真挚而坦率，言语浅近而直白，他把一颗热烈跳动的心掏给我们看：他要像飞蛾扑火般追求爱和光明，要像不屈的战士般抗争黑暗与丑恶……在皇皇二十六卷全集的筛选中，我们讶异地发现：他的身上，几乎消弭了时光和年龄的痕迹，童心永存，激情不竭，青春常在！

这是一个奇迹般的不老的灵魂！青春是美丽的！他是当之无愧的“五四之子”！

一路读着巴金，诠释巴金，我们不止一次地听到了自己灵魂深处花开的声音：像巴金那样通体光明地活着，敢爱，敢恨，说真话，做真人，是一件多么舒心的事啊！

“打通孩子和巴金的心灵甬道”这个构想有没有实现，还有待于孩子们的评定，但巴金心上的光明，已经洒进我们的生命了。

一路走来，辛苦、困惑委实不少。是一双双热情有力的手给我们鼓舞和力量。在此一一致谢：

感谢钱理群先生，于百忙中拔冗提出六千二百余字的鼓励与建议，睿智的光亮映照得巴金读本更趋深刻而丰满；感谢陈思和先生，几度对选文提出精辟的意见，让巴金以更亲和的姿态站在孩子们面前：感谢李小林女士和周立民先生，慷慨提供巴金老人的珍贵照片和巴金研究的重要资料：感谢团队里的各位兄弟姐妹，真诚无私地碰撞，给我们以集体的智慧和力量。我们还要特别感谢丁乙珂小朋友。愿意成为读本的第一个小读者，给我们以童真的呼应……

编选本书，还多次与我们敬重的师长、朋友、台湾小语会原理事长赵镜中教授谈及。他如巴金一般真诚、热烈，心里总装着孩子。一身风尘，两岸穿梭，奔忙于海峡两岸儿童阅读的深度推动。我们撰写“读与思”时。就多处借鉴了他的阅读策略理论。然而，读本尚未面世，他却遽然病逝，只将儿童阅读的种子，播撒在留存着他的青春和梦想的热土上……

我们相信，这些种子，连同一切美好的东西。会在希冀和等待中开花、结果。

是为记。

王乐芬、王丽琴

2011年4月10日

巴金是一位满溢青春活力的作家，巴金的文学也可以称为“青春的文学”。青春精神和少年精神是相通的，在五四时期就有“少年中国”的提倡，巴金正是五四少年精神培育出来的，巴金就是“五四之子”。因此，我们可以说，巴金在精神上和当代小学生是相通的，他作品里的少年精神、激扬文字，也是今天的小读者所需要的。

——钱理群（北京大学中文系教授、博士生导师）

巴金写文章，喜欢直抒胸臆，有触即发，如一道河水上下奔流，遇到悬崖，则腾空飞瀑，遇到浅滩，则呜咽徘徊，时而湍急，时而滞止，均自然形成。你偶尔舀起一勺水看，平淡无奇，但汇成一道水流，颇为壮观。巴金的文学创作是一个整体，在浑然中呈现动感的美。

——陈思和（复旦大学中文系主任、教授、博士生导师）

巴金，是天上一颗星星的名字，也是人间一个灵魂的名字。他走过百年的坎坷，目睹太多的苦难，却一直对弱者秉持深爱，对青春饱含热忱。

——王丽琴（上海市浦东教育发展研究院副教授）

阅读巴金，就是触摸滚烫真实的文字，亲近一个不老的灵魂，学习做一个通体光明的人——然后，让我们的生命一路开花。

——王乐芬（浙江省临海市哲商小学教师）