“非常小子马鸣加”系列是作家创作的描写小学生活故事的经典儿童文学作品。“大头儿子”长大了，成长为了小眼睛小个子的小学生马鸣加。他聪明淘气、天真敏感、鲁莽仗义。为了塑造好马鸣加的形象，作家深入小学校园，细致入微地观察、感受入学阶段的儿童心理和生活，最终以母爱的关怀、细腻的笔触，绘声绘色地讲述了“马鸣加”们的成长故事。这些故事童趣盎然，有着浓郁的生活气息，同时也完美地刻画出这个时期孩子必须直面的心理冲突、生理变化等成长之“痛”，展现出真实的童心和完整的童年。郑春华著的《六一节的愿望》是该系列之一。
| 书名 | 六一节的愿望/非常小子马鸣加 |
| 分类 | 少儿童书-儿童文学-中国儿童文学 |
| 作者 | 郑春华 |
| 出版社 | 天地出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 “非常小子马鸣加”系列是作家创作的描写小学生活故事的经典儿童文学作品。“大头儿子”长大了，成长为了小眼睛小个子的小学生马鸣加。他聪明淘气、天真敏感、鲁莽仗义。为了塑造好马鸣加的形象，作家深入小学校园，细致入微地观察、感受入学阶段的儿童心理和生活，最终以母爱的关怀、细腻的笔触，绘声绘色地讲述了“马鸣加”们的成长故事。这些故事童趣盎然，有着浓郁的生活气息，同时也完美地刻画出这个时期孩子必须直面的心理冲突、生理变化等成长之“痛”，展现出真实的童心和完整的童年。郑春华著的《六一节的愿望》是该系列之一。 内容推荐 郑春华著的《六一节的愿望》包括《讨厌的告状大王》《六一节的愿望》《零食大流行》等十个故事。在《六一节的愿望》中，同学们叽叽喳喳地在班会课上分享着自己的节日愿望，一向爱抢话的马鸣加却反常地沉默着。老师觉得很奇怪，便点名请他说。谁料，马鸣加站起来说的话让所有人大吃一惊！马鸣加到底有什么奇怪的节日愿望，这个愿望有没有可能实现呢？ ………… 目录 下雨天 小喇叭合唱团 第三任同桌 竹竿上的猫 讨厌的告状大王 六一节的愿望 鼹鼠牙 图书角，恐龙展 零食大流行 丁转转的生日 唯有本色最可爱 读“非常小子马鸣加”有感 试读章节 下雨天 等到“乞讨”结束，你猜马鸣加一共讨到了多少鸡腿?有十二个呢!就像一座鸡腿小山，堆在马鸣加的面前。马鸣加一口气吃掉五个，还剩下七个，就把它们全部塞进课桌抽屉里。结果下午班会课上，班主任老师走到马鸣加身边时，忽然停住，用力吸一下鼻子：“你这儿有什么味道?好像是、是炸鸡腿的味道嘛!怎么，你刚才没吃?”老师边问边弯下腰朝马鸣加的课桌抽屉里一看，气得大叫：“你给我出去!带着你的鸡腿!” 马鸣加只好站起来，用手捧着七个香喷喷、焦黄焦黄的鸡腿，灰溜溜也走到教室外面去了。后来马鸣加在教室外面只站了一会儿，就被老师叫进去了，当然鸡腿没被再“叫”进去。 有时候课堂纪律特别好，或者全班测验成绩特别好，老师很高兴，就会给同学们讲自己上一年级的事情。大家听得笑个不停，好像老师一下子变成了小孩儿，跟他们一样大了。可马鸣加从来也不笑，因为他总是没有办法把眼前的老师跟一个一年级的小学生联系起来，好像老师生出来就是老师。 这样一路想过来，马鸣加就忽然很想去做一件事情。 “妈妈，我想去给老师送伞!”马鸣加一进家门就又拿起一把伞说。 妈妈笑了，说：“好吧，路上小心点儿。” 马鸣加撑一把伞，带一把伞，“噔噔噔”，高兴地又往学校跑去了。 学校已经安静下来，同学们都回家了，大铁门也关上了。马鸣加朝铁门旁边的门房看看，看门的阿婆不在。马鸣加只好收起雨伞，靠墙等在门口。 待会儿老师看见马鸣加，肯定会以为马鸣加没有回过家，肯定会说：“马鸣加，下雨了，别在外面玩了，早点儿回家做功课吧!” 马鸣加就把伞递给老师，说：“老师，我回过家了，我是来给你送伞的!” 老师听了一定会高兴地说：“真的吗?太谢谢你了!”…… 马鸣加这么想着，想得脸上笑眯眯的，连走过来一个人他都不知道。那个人就看着马鸣加也笑眯眯地问：“小朋友，你是来给你的妈妈送伞吗?” “哦，”马鸣加这才回过神来，他摇摇头，“是给我的老师送伞。” 这位婆婆也是撑一把伞，带一把伞。马鸣加就问她：“你是给谁送伞哪?” “给我的女儿，她在这所学校当老师。”这位婆婆说着往学校里面看了一眼，然后说，“你真是个好孩子。上几年级了?” “一年级。”马鸣加高兴地回答，因为他被表扬了。 “一年级?老师叫什么名字?” “叫……”马鸣加刚说出老师的名字，婆婆就连连摸着马鸣加的脑袋，慈爱地笑起来，好像她心里装满了跟马鸣加有关的事情。 “你一定就是马鸣加!”她欢喜地说。 “你怎么知道的?”马鸣加真奇怪。 “我呀，”她忽然弯下腰对着马鸣加的耳朵说，“我是你老师的妈妈，我女儿差不多天天晚上回来都要给我讲马鸣加的故事。” 马鸣加顿时不好意思地笑了，他想老师的妈妈一定也知道了最近发生的“马鸣加路遇强盗”的故事吧。 正在这时，班主任老师出来了……P6-11 序言 “非常小子马鸣加” 十周年纪念版·序 在我心中，“马鸣加”的故事就是长大了的“大头儿子”的故事，因为这两个人物的生活原型都是我的儿子，其中大部分故事的灵感也是我在陪伴儿子成长的过程中获得的。 2007年至2008年，我在《一年级的马鸣加》的基础上，创作出版了一整套“非常小子马鸣加”。随后“马鸣加”的故事就陆续走进许多小学生的生活，因为在他们的语文书里、学校的推荐书目中以及校园剧里，马鸣加俨然成了他们最亲近的伙伴之一。 为什么？我想这是因为马呜加既不是三好学生，也不是大队长，发生在马呜加身上的故事也会在绝大多数小学生的成长中发生。无论这些故事在成人眼里是好的还是不好的，而在童年时代这些故事却是最真实的、最自然的，也是最灿烂的。 当然，当上三好学生和大队长是值得骄傲的，但这不是每个孩子都能争取到或得到的。而勇气、责任感和善良却是童年时代最美好、最珍贵的品质，如果不具备这些品质，我们的未来能美好到哪里去呢？！ 希望我们的“马鸣加”们，不要输在真正的起跑线上。 书评(媒体评论) 全书趣味横生，看似热闹之作，却有能让成人回到童年、儿童找到共鸣的艺术感染力。 ——第八届全国儿童文学奖获奖评语 郑春华喜欢写系列作品，这些作品往往以一个主人公作为主线写下去。写着写着，这个人物就成了让读者记住的人物。这种方式很适合孩子，因为孩子往往喜欢踏着一个人物的足迹不停顿地前行。现在，中国儿童文学的人物长廊里又有了一个形象，他叫“马鸣加”。 ——曹文轩（著名儿童文学作家，北京大学教授，国际安徒生奖获得者） 入于童趣，而又出于童趣；以童趣的目光看儿童生活，又以成人的智慧来提升童趣，帮助儿童更快成长。郑春华身上的成人智慧，依然不离童趣、附着于童趣，这就成了郑春华创作的基本特色。 ——周晴（儿童文学作家，《少年文艺》《儿童文学选刊》主编） |
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