“有个音乐老师做班主任，待遇就是不一样啊。有事没事就给我们弹琴，教我们唱歌，放音乐给我们听……”毛一天又说话了。
陶小真火速用鞋尖碰他一下：“还说?”
毛一天连忙捂住自己的嘴巴。
琴声流泻，叮咚悦耳，同学们深深陶醉。
直到最后一个音符飞出琴键，大家还沉醉其中。
“好棒!”毛一天带头鼓掌。
同学们把最真诚的掌声送给万老师。
万老师缓缓站起起来，离开钢琴，转身走到大家面前，浅笑吟吟：“你们可知道这首曲子叫什么名字?”
“钢琴曲。”一个同学说。
“好听的钢琴曲。”又一个同学说。
很明显的起哄，引起一片小小的喧哗。
万老师压压手掌示意全班安静，环视一圈，说：“你们可以猜一猜，这首曲子应该有个怎样的名字?可以回忆一下，刚才在听这首曲子的时候，你的脑海中浮现出的是怎样的画面，仿佛看到了什么，又想到了什么，心情是怎样的……根据这些因素，跟随自己的感觉来给这首曲子取个名字吧。”
几秒钟的沉默后，同学们开始在下面小声交流，陆续有同学举手。
万老师请大家发言。
“我觉得这首曲子的旋律很像山间的流水声，清亮清亮的，所以，可以简单地叫作山泉。”
有人鼓掌。
“为什么我听这曲子想起了吃东西?好多好吃的东西呢，有棉花糖，有薯片，有蛋卷，有雪梨，还有汉堡和巧克力……”
“哇!”周围开始流口水。
“这首曲子的旋律很优美，我仿佛看到仙女在半空中跳舞呢!”
“我怎么觉得不是跳舞，是打太极!”
“反正不是广场舞!”
场面一度失控。万老师请大家安静下来。
同学们继续发言。
“我听这首曲子时，不知不觉回忆起了幼儿园的生活，和小伙伴一起在阳光下做游戏，坐在木椅子上看书，抓着水彩笔画画……时间过得真快，一转眼都五年级了。这首曲子让我感叹时光飞逝，所以，我想给它取个名字，叫‘时间都去哪儿了’。”
立刻有不少同学鼓掌。
“我想到的是爷爷用自行车带着我在郊外田间穿行的情景……爷爷对我真好，总是带我出去玩儿，给我买许多好吃的好玩儿的。可是爷爷已经离开我了，我再也找不到他了。如果这首曲子非要有个名字，我想，它可以简单地叫作：爷爷。”
“我想起了我奶奶，她虽然没有离开我，但她一个人生活在老家，我很惦记她。” “我想我外公了……”
于是大家都开始沉默。
万老师拍拍手，抬高嗓门：“好了，不说了，都不说了。”
“我还想说!”马家站起来，双眉紧皱，“难过，纠结，忧郁，无奈。这是我刚刚听这首曲子的时候冒出来的情绪。我觉得这首曲子应该有个忧伤的名字，可以取名为：孤独。”
孤独。一时又引起不少共鸣。
教室里又开始沉默。
盛好俊站起来，慢吞吞地说：“这首曲子节奏缓慢，不慌不忙，让我想起天上的云朵，放学路上天边流动的晚霞，也是这样不紧不慢。”
他说完瞥了瞥窗外。
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