首部互动型校园成长小说《章鱼国小时代》生于一位从教多年的语文老师章鱼之手,以其古灵精怪的奇妙构思,悬念丛生的搞笑情节,幽默生动的时尚语言,把当下小学生的校园生活刻画得异常生动。作品具有童心童趣、童言童语、起伏跌宕、线索明快等显著特点,很接地气地构成一部极具生命力的校园生态小说,用好故事把小读者们从日常学习的枯燥单调中解放出来,为其制造新鲜的气息,驱散无趣的乏味,拥有轻松愉悦的好心情。新鲜、捣蛋的小学生校园日常是本作的故事主线;轻松、愉快、捧腹不止的阅读感受是本作的旋律;健康、向上、正能量的个性魅力是的宣扬的主题;时代口味,口语化与书面化并存是作品文字特点。
本书是《章鱼国小时代(升级版11女王驾到)》,故事末尾,延续小说部分的搞怪娱乐精神,小读者们可以陪同主人公们一起走进“章鱼国大话作文”,在嬉笑怒骂之间,探讨前文故事中最最精彩的习作手法,接受章鱼国最前卫的作文理念。
章鱼著的《章鱼国小时代(升级版11女王驾到)》是一部直面校园生活的小说,涉及关于成长及教育的沉重话题,但是写法幽默、豁达。故事中融入推理,悬疑等侦探小说元素,悬念丛生,十分好看。
高傲的小白菜竟然与她最不屑的皮球结成联盟,暗耍阴谋诡计:坦克摩拳擦掌变身三好学生:就连戴胖胖也异常勤奋上进起来——他们的变化都是因为新来的转校生!她是何许人也?四一班硝烟四起,虫子大作战后,看“女王大人”如何用超级智囊团化解隔阂?
03 座位之争
“这里!这里!”坦克第一时间高举起手,恨不得把脚也举起,与小白菜同桌简直是世上最痛苦的事,若能与向日葵同桌……光想想都像误闯仙境!这么好的机会,怎能错失?“老师!如果向日葵做我同桌,我保证每天都不会迟到!”
小白菜立即还击:“跟坦克坐在一起每天都被他的臭脚丫子熏得要死!我巴不得早点换个同桌!”
“哈哈哈哈!”同学们都笑了,向日葵也忍不住“扑哧”一下笑出了声。
戴胖胖扭动着圆滚滚的身子着急地看着辣椒老师,他也很想和向日葵坐一起,只是憋着不敢说。
两个出了名的捣蛋鬼,怎么能让向日葵与他们同桌呢?辣椒老师“哼”了一声,她可是把向日葵当作重点保护对象来看待的,要知道这等教起来不费劲、成绩又好的学生,老师们可是个个眼红的呢。
“辣椒老师,我可以。”沉稳的声音从后排传来,众人错愕地回头,竟然是书架!他有些忸怩地说道:“我也曾是转校生,我想,我应该可以帮助新同学尽快熟悉环境……”
“这个该死的书架!什么事都要与自己争,又想仗着自己学习好,为所欲为吗?”坦克心里一阵嘀咕。
辣椒老师眼前一亮,但目光又落到旁边的地瓜身上。书架的存在对于地瓜同学来说,是最好的同类对比,两个学霸同桌,无形之中给彼此都找到了竞争对手。现在让他俩同桌才初见成效,可不能就把他们分开。辣椒老师摇了摇头,示意书架坐下。她的视线在班里来来回回,终于作了决定。只见她大手一挥,指着中间的刺头同学说:“你这个学期‘海拔’高了太多,坐在中间挡住后排同学视线了,你坐到后排去,让向日葵同学坐到你的座位上。”
刺头同学刚想开口,就被辣椒老师犀利的眼神给砍了一刀,吓得他赶紧闭上嘴。只可惜这块风水宝地,如今只能拱手相让。好在后排天高皇帝远,也正中刺头同学的心意。
坦克的视线一直紧紧盯着向日葵,这个座位只和自己隔了一个过道的距离,就差一步了啊!坦克默默叹了口气,转而又暗暗得意起来,书架也没能如愿!看来学霸也有心想事不成的时候,坦克心里有些平衡了。等着吧,只要功夫深,铁杵磨成针,正好借此机会,一举摆脱小白菜的阴影。
小白菜似乎早已看穿坦克的小心思,狠命掐了一把他的胳膊,“你还敢嫌弃我,也不照照镜子看看自己的衰样!”
真是一只母老虎!坦克很是气恼,同样是女生,差别大得不是一点点!
辣椒老师继续絮絮叨叨,坦克左耳朵进右耳朵出,一门心思魂牵梦绕着自己的下一步计划。
“我带向日葵办些手续,你们先大扫除。”辣椒老师说完便唤上了向日葵,走到门口突然又想起了什么,补充一句道,“这次大扫除就由戴胖胖负责。”
教室里鸦雀无声,坦克惊得下巴都快要掉在地上了!有没有搞错!戴胖胖就是个成事不足败事有余的家伙!虽然干起活来从不含糊,可是也犯不着把重任交给他这个糊涂蛋来吧!
坦克不可置信地望向戴胖胖,此时的戴胖胖正意气风发,像只雄赳赳气昂昂的大公鸡!似乎他已拥有了无上权力!可以号令天下!
戴胖胖大摇大摆地走上讲台,满足地拍了拍自己圆滚滚的肚皮,摇晃着脑袋“喀”了一声便用排山倒海之势吼道:“大扫除啦!”震得天花板上的灯管似乎都在晃动!
“你们,赶紧擦窗台和桌椅,必须一尘不染!你们,扫地和拖地,要让地面光洁如新!还有你们,快去把黑板与门板用清水冲刷一遍!要洗得干干净净!”戴胖胖像国家领导人一样指点着江山,“坦克、皮球,你们俩快把桌椅拉一旁去!”
戴胖胖满意地看着大家按照自己的吩咐认真打扫着,心里简直美得冒泡!戴妈妈要是能看到儿子这副春风得意的样子,定要与邻居吹牛了:我家儿子,有当未来国务院总理的潜质啊!
然而,这和平的景象只维持了不到一分钟!
P18-22
培养有中国心的国际公民
章鱼
我是章鱼,一个受益于文字、傻傻努力、笨笨坚持的码字人。
不知不觉竟然建筑了一座文字王国——章鱼国。
十年,我只做了一件事,就是创办章鱼国作文学校。
但在这里,我却拥有了五种职业:
写作老师、儿童文学作家、章鱼国创始人、两个孩子的妈妈、专偷孩子生活的“小偷”。
章鱼是我的笔名,章鱼国是我教孩子写作的学校,《章鱼国小时代》是一部我写了十年,并还会一直写下去的儿童文学作品。
我非常崇拜“章鱼”。我觉得她是世界上最有学问的动物,她一说话就喷墨,我希望我自己及所有的大人都能成为孩子身边章鱼型的老师,满腹墨水、字字珠玑。为了不辜负这个称号,我每天都坚持阅读与写作,想当个名副其实的“章鱼”。章鱼,能游弋八方,耳听八方。我不是一个聪明的人,但是我可以学习章鱼的智慧,两只手完成不了的事,我可以用其他六只隐形的手去努力,于是一晃就是一个十年又一个十年!二十年前,我和所有的孩子一样,身单力薄、懵懂稚嫩,但二十年后,我也可以拥有自己的话语权,拥有我的梦想王国!我梦想所有读过我作品的孩子、所有在章鱼国学习创作的孩子,都能变身为一只只在文海中畅游的小章鱼。
现在的章鱼国,是一所专业培训阅读与写作的学校,我们的责任与使命是让中国的孩子,走向世界的时候,能够立根固本,挺起脊梁,用中国的语言和手中的笔与世界畅谈此时今日与未来。
未来的章鱼国一定不仅仅只是一所学校,她会像一座东方的迪斯尼,充满想象与力量!让我们爱她,让世界也爱她。
因为,今天你我的相遇,得益于什么?得益于我们的母语。我们用彼此都看得懂的文字在交流。
我希望,孩子们能热爱我们的母语,热爱文学,热爱写作,因为笔在手中,世界也在手中。
我希望,有一天,中国作家,也能写出属于世界、被世界喜欢的故事。如果这些中国作家中,就有我,或者,就有章鱼国的小国民们,或者就有此刻正在读这本书的你,该多好!
我还希望,章鱼国能培养出这样一批孩子:他们能成为文学家、企业家、政治家……成为更加有思想有情怀有梦想的人,成为有着中国心的国际公民!
为了这些希望,我会一直坚持,如果十年不够,我会用一生去坚持;如果一生还不够,没关系,还有章鱼国的孩子们,还有你,正在看这段文字的你,和我站在一起,我们一起去实现!
这是我想邀请你走进书里的理由。她回馈你的,一定不仅仅是一本书!还有我们生命力流淌的梦想!还有你我一同拥有的世界!
作家章鱼同时是一位老师,有学生们源源不断地提供着灵感,这部生动机智、诙谐戏谑的校园小说,才会幽默十足地生生不息下去。
——国际安徒生奖获得者,著名作家 曹文轩
八年的文学创作,教学研究和课堂实践,让这部作品实现校园文学与作文教学的完美牵手,读者更能从“写好”作文过渡为“好写”作文。
——儿童文学理论家 方卫平
这是一部直面校园生活的小说,涉及关于成长及教育的沉重话题,但是写法幽默、豁达。故事中融入推理,悬疑等侦探小说元素,悬念丛生,十分好看。
——文学评论家。《人民文学》副主编 李东华
“写孩子的生活、讲孩子的话、懂孩子的心!”这是章鱼在创作《章鱼国小时代》时的明确艺术追求。对于儿童文学创作而言,这三条可以说是金科玉律。
——儿童文学理论家 朱自强