| 书名 | 儿童语言障碍引论 |
| 分类 | 人文社科-社会科学-语言文字 |
| 作者 | 梁丹丹 |
| 出版社 | 商务印书馆 |
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| 简介 | 编辑推荐 梁丹丹著的这本《儿童语言障碍引论》是一本专门为儿童语言障碍干预培训编著的基础教材。该书从儿童语言发展与障碍的基本知识入手，介绍了儿童语言发展与障碍的相关理论和研究方法，以及儿童典型的语言发展历程，为相关培训人员提供了充足的知识背景，能帮助他们更加透彻地理解儿童语言障碍背后的原因。具体章节中详细地介绍了各类特殊儿童的核心语言障碍，目的是使相关培训人员掌握各类人群语言障碍的特异性，更具针对性地开展干预活动。最后分别提供了国内外权威的儿童语言障碍评估和干预的方法，希望能为干预人员提供可参考及实用的资料，提高他们的干预技能，从而改善语言障碍儿童的教育环境。 内容推荐 梁丹丹著的这本《儿童语言障碍引论》是一本侧重语言学视角、为儿童语言障碍研究和干预培训而编著的专门教材。 作者为南京师范大学教授，主要研究领域为神经语言学，已致力于儿童语言障碍研究十余年。 研究对象包括听障儿童、智障儿童、特异性语言损伤儿童、自闭症谱系障碍儿童、发展性阅读障碍儿童等不同类型的语言障碍儿童。 读者对象既可以是相关领域的研究者，也可以是有志于从事相关领域的学习者，还可以是特殊学校的教育者、语言障碍儿童的监护者及关爱者。 目录 前言 第一章 儿童语言障碍与相关理论 第一节 儿童语言发展障碍的界定 第二节 不同的第一语言习得理论概述 第三节 两种发展性语言障碍研究框架 第二章 典型语言发展历程 第一节 儿童的语音发展 第二节 儿童的词汇一语义发展 第三节 儿童的形态一句法发展 第四节 儿童的语用发展 第三章 儿童语言障碍的研究方法 第一节 对照的方法 第二节 两种研究途径和三个研究层面 第三节 组群研究的主导地位 第四节 横断研究和纵向研究的互补 第四章 各类障碍儿童的语言概貌和核心障碍 第一节 听力损伤儿童的语言障碍 第二节 唐氏综合征儿童的语言障碍 第三节 威廉姆斯综合征儿童的语言障碍 第四节 脆性×染色体综合征儿童的语言障碍 第五节 特异性语言损伤儿童的语言障碍 第六节 自闭症谱系障碍儿童的语言障碍 第七节 发展性阅读障碍儿童的语言障碍 第五章 儿童语言障碍评估 第一节 儿童语言障碍评估的性质、目的和过程 第二节 儿童语言障碍评估的工具 第三节 语言样本的获取和记录 第四节 语言样本的分析 第六章 儿童语言障碍干预 第一节 儿童语言障碍干预的目标与原则性思考 第二节 儿童语言障碍的干预方法与技巧 第三节 AAG视野下的语言干预 参考文献 |
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