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书名 东周列国故事(小学版)/新课标大阅读丛书
分类 少儿童书-儿童文学-中国儿童文学
作者 冯梦龙
出版社 重庆出版社
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简介
编辑推荐

冯梦龙的《东周列国故事(小学版)》集以国家的兴亡成败为主题。致力探讨气运盛衰、人事成败间转化变迁的因果关系。所叙述的故事发生在500多年间,其间,英辈出,群星灿烂,千百年后,虽不乏其人,但这一时期的人和事,在历上最突出,最典型,它几乎是后世是非成败的理论源头,更是后人行世为人的标准和榜样。这些丰富而生动的故事,赞扬了从善如流、赏罚严明、胸怀大度的王侯,忠贞、有勇有谋的将相,也赞扬了那些见义勇为、机智果敢的赤胆豪侠。

内容推荐

冯梦龙的《东周列国故事(小学版)》集以时间为轴纵向编写,50个小的独立篇章,分别讲述不的人物事件,用简练通俗的语言将历史人物变得生动鲜活,将春秋战时期前后共515年的历史清晰地展现在您眼前。

目录

烽火戏诸侯

黄泉相见

暗箭伤人

管鲍之交

一鼓作气

老马识途

唇亡齿寒

楚王好细腰

五张羊皮

寒食节

齐姜醉遣晋公子

东道主

放虎回山

相思树

十大罪状

一鸣惊人

结草报恩

赵氏孤儿

伍子胥过昭关

鱼肠剑

孙子练兵

晏子使楚

二桃杀三士

卧薪尝胆

狡兔死,走狗烹

河伯娶妇

邹忌讽齐王纳谏

扁鹊见齐桓公

立木为信

孙庞斗智

田忌赛马

围魏救赵

蝴蝶梦

完璧归赵

松柏歌

激将法

曾参杀人

端午节

鸡鸣狗盗

狡兔三窟

黄金台

火牛阵

渑池会

赠绨袍

负荆请罪

触龙说赵太后

毛遂自荐

信陵君窃符救赵

荆轲刺秦王

焚书坑儒

作品感悟/精彩纷呈 波澜壮阔

试读章节

烽火戏诸侯

周宣王死了以后,他的儿子即位(前78l一前771),就是周幽王。这位大王什么国事也不管,光讲究吃喝玩乐,除了酒肉,就是美女。他打发人上各处去找美人,国家大事压根就没往心里搁。谁奉承他,他就喜欢;谁劝告他,他就头疼。最让他头疼的是赵叔带大夫,因为他乍(zha)着胆子奏了一本,说:“这会儿正是国家有难的时候,地震、山崩、饥荒这些灾害都有,大王应当想法子找些能干的人来办事才是正理,怎么能在这会儿去找美人啊!”

周幽王不听这话也就罢了,听了,反倒恼羞成怒(nao xiu cheng nu,恼:气恼,恼恨;羞:羞愧。因恼恨和羞惭而发脾气),革去赵叔带的官职,把他轰出去了。这本来是“杀鸡给猴看”的意思,省得别人再去唠叨,没想到惹起了另外一位叫褒垧(bao xiang)的大臣的不满。他凭着一股忠臣的劲儿去见大王,说:“大王不怕天灾,不问国事,反倒亲近小人,轰走大臣。您这么下去,咱们的国家要保不住啦。”周幽王挺生气,也不乐意跟他争,当时就将他下了监狱。从这时起,再也没有人敢劝周幽王了。

褒垧在监狱里待了三年,眼看着没有放出来的指望了,但他的家人却一直在给他想法儿。他们想:“大王既然喜欢美人,我们得在这上头打主意。”他们就上各处去找美女,还真给他们找着了。他们花了些

他们说走就走,带着褒姒到了骊山。有一位伯爵诸侯(那时候诸侯分为公、侯、伯、子、男五等,伯爵是第三等诸侯),就是周宣王的兄弟,周幽王的叔叔郑伯友,得了这个信儿,怕他们出乱子,赶紧跑到骊山,劝大王别这么着。周幽王正在兴头上,这种话哪儿听得进去。他生着气说:“我在宫里闷得慌,难得跟娘娘出来一趟,放放烟火,解解闷儿。这也用得着你管吗?”

烽火一点起来,半夜里满天全是火光。一眼瞧过去,不论远近,全是火柱子。临近的诸侯看见了烽火,赶紧带着兵马跑到京城。听说大王在骊山,又急着赶到骊山。没想到,到了那儿,一个敌人也没看见,也不像要打仗的样子,只听见音乐和唱歌的声音。大伙儿你看看我,我看看你,都不知道是怎么回事。周幽王叫人去对他们说:“辛苦了,各位!没有敌人,你们回去吧!”诸侯们这才知道上了大王的当,一个个气得肚子都快破了。

褒姒压根儿不知道他们闹的是什么玩意儿。她只瞧见这许多兵马忙来忙去,跟掐了脑袋的苍蝇似的在那儿瞎撞。她问周幽王:“这是怎么回事?”周幽王一五一十地告诉了她,还歪着脖子,带笑地问:“好看吗?”褒姒觉得又好气又好笑,不由得冷笑了一声,说:“呵呵,真好看!亏您想得出这玩意儿!”这位糊涂到家的大王还当褒姒真的笑了呐,心里一高兴,就把一千两黄金赏给了那个小人虢石父,这才欢欢喜喜地回京城了。  褒姒生个儿子,叫伯服。公元前777年(周幽王五年),周幽王把原来的王后和太子宜臼(liu)废了,立褒姒为王后,伯服为太子。宜臼的母亲是申侯的女儿,因此宜臼逃到他姥姥家申国(古国名.在河南省南阳市北)去了。申侯知道周幽王要办他的罪,还要杀害宜臼,就勾结西戎向周王室进攻。周幽王叫虢石父赶紧把烽火点起来。那些诸侯……

P1-3

序言

语文是培养语言文字运用能力,传承中华优秀文化,为学生全面发展奠基的课程。

语文先天就具备重要性,时常被喻为百科之母。要想学好语文,只读十二本几十万字的语文教材是远远不够的。要按照《全日制义务教育语文课程标准》提出的要求去做:“好读书,读好书,读整本书。”

前苏联著名教育实践家苏霍姆林斯基说:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。”阅读可以丰富知识,开阔视野,陶冶情操,愉悦人生。阅读可以使人变得自信、好学、睿智、高尚。正如有人所说,阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度和高度;阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。

小学六年是学习语文的黄金时段,也是阅读书籍的黄金时期。“少而好学,如日出之阳。”少年正是读书时。

不久前,教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,规划把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,分小学低年级、小学高年级、初中、高中、大学等学段,有序地推进中华优秀传统文化教育。

中华优秀传统文化教育以弘扬爱国主义精神为核心,即开展以“天下兴亡,匹夫有责”为重点的家国情怀教育;开展以“仁爱共济,立己达人”为重点的社会关爱教育;开展以“正心笃志,崇德弘毅”为重点的人格修养教育。中国有五千年的文明史,文化典籍汗牛充栋;世界上的国家、民族成百上千,名家名作浩如烟海。帮助广大小学生遴选能为语文素养、道德修养打底子的阅读精品,是出版这套精品文库的初衷与价值所在。我们组织了一支人多质优的专家团队,进行策划、选材、编写,计划分批推出总量为上百本的精品文库,以丰富图书馆、阅览室的馆藏,充实家庭藏书。这套精品文库内容十分丰富,以文学作品为主,涵盖历史、哲学、科学方方面面;形式多种多样,有古今诗词选本、国学经典注本、中外名著节本、作家名人读本等。以期用较少的篇幅,提供最值得阅读积累的、有张力的、能让人受用一生的精品读物。

为了阅读方便,适合低年级学生阅读的文本标注了“拼音”,以帮助学生顺利阅读;难懂的字词辅以“注释”,以帮助学生弄懂古诗文及生僻字词的大意;每本书末,精选了“作品感悟”,以帮助学生加深阅读印象,提升理解力和鉴赏力。

“养成读书看报的习惯”,是《全日制义务教育语文课程标准》对小学生语文学习的一项重要要求。每位老师和家长都有引导、指导、辅导孩子读书的责任——点燃他们阅读的心灯,照亮他们成长的道路。亲子阅读,师生共读,就从阅读这套丛书开始吧!

丛书主编 崔峦

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更新时间:2025/12/16 6:28:23